一、齐抓共管，共创辉煌
毕业班的工作学校要高度重视，进入初三以后，就要把它列入议事日程，召开毕业班工作会议，组建毕业班工作小组，提出可行性要求，制定可行性的目标，收集有助于毕业班教育、教学、辅导的信息，一切以此为中心，为毕业班师生服务。召开毕业班师生会议，总结上届毕业班工作的得失，中考各科成绩情况，升学情况。分析这届毕业班的优势和存在的问题，提出阶段性目标，让师生做到心中有数。毕业班教师要有长远的计划，教学的进度要不断的调整，既赶时间，赶进度，又要使学有所获，余下足够时间进行考前总复习。学校各个部门都要积极行动起来，为毕业班学生着想，搞好安全防范工作，关心学生思想、学习、生活、身心健康等，调节好学生的情绪，使他们把全部精力投入到学习中去。增强学生的荣辱意识，教育学生为母校争光，以可喜的成绩向家长、老师汇报。同时重视学生安全教育，健康的身体是学习的第一保证。
二、班主任和科任教师要密切配合
毕业班的班主任是最了解毕业学生的思想、学习、生活等方面的人，要调动好班主任的工作积极性，激发他们敢于挑重担。班主任要不辜负学校领导的厚望，一心一意地搞好班级管理工作。每天勤跟班，跟好班，注意学生的一举一动，加强思想品德教育，注意引导学生一颗红星两手准备，既要为高一级学校输送合格的人才，又要为社会培养一批建设人才。班主任要配合各科任教师做好学生的思想工作，学生是否在课堂闹情绪，是否有旷课、打瞌睡的现象，这就要靠班主任平时注意下班观察，依靠科任教师和班主任互相通信息，共同研究对策，教育学生不能有偏科思想，学好每一门工课，配合教师上好每一节课，只有这样个人的总分才上得去，学校的平均分也才得到提高。
三、班主任和学生要沟通感情
学生的过错行为，这方面的信息来自学生，班主任不可能时时深入到学生之中去，要准确地掌握学生的第一手材料，不得不依靠学生，要想让学生敢于讲真话，喜欢为你办事，只有教师放下架子，把学生当成自己知心朋友，信任他们。当然要想沟通师生的感情，那是一个长期而又复杂的事情，要用时间来考验，用事实来证明。只有自己言行一致，做学生表率，处理问题公正，一视同仁，关心体贴学生，才能得到学生的尊敬和爱戴。师生感情融洽以后，心往一处想，劲往一处使，师生之间做到团结紧张，严肃活泼。这样一来，好的班风、学风不就形成了吗？班主任也减少了很多麻烦。也赢得了不少助手，赢得学生的心。
四、双管齐下，大面积提高教学质量
尖子生是是学校的门面，是学校办学的生命线。如果一个学校尖子生比较多，升学率就高，重点高中大有人在，学校名声大震。学生的家长都是望子成龙的，希望子女学好知识，练好本领。学校在成绩方面非常突出，远近闻名，附近乡镇的家长就会选送子女读书，学校就会越办越大，越办越红。因此培养尖子生是学校的一件首要任务，一定要落到实处。毕业班各科任教师必须有计划、有目的培养尖子，定期召开毕业班尖子生座谈会，使尖子生明确自己的任务，以及某一阶段的奋斗目标，时时激励自己，鞭策自己。利用课堂、课余时间给他们多加指导，精选一些难度适中的题目来训练他们，使他们感到钻研难题并不是那么可怕的，通过自身的努力和老师的帮助是可以学到手的。学习中做到松紧有度，顺利地渡过总复习的这一关，信心十足地迎接中考。对于差生要尽量做好他们的转化工作，不定期地召开毕业班差生座谈会，使他们感受到老师的温暖，老师并没有丢下他们不管，而且学习、生活上热情地帮助他们，从而激起了他们学习的欲望，从感情的角度讲是赢得他们的心。作为学生应该会知恩图报的，何况学习是对他们有利的。临近毕业了从他们内心上来讲，希望自己给老师同学留下一个好印象，给班级争得一点荣誉。作为老师可以抓住学生的心理，因材施教，精选一些适合他们口味的题目供他们得以复习，每当他们取得点滴的进步就要及时表扬，有一点自卑的情绪就要及时纠正。同时注意培养他们的特长，开展素质教育，取长补短，共同进步。
事实证明抓两头带中间的办法是行之有效的，它可以大面积地提高教学质量，同时有效地促进了学校的三风建设。
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