（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“ ”画出成语中的错别字，并在括号里改正。4分
顾名思意（ ） 望洋心叹（ ） 银妆素裹（ ） 明查秋毫（ ）
三、选词填空（4分）
推行 推广 推辞 推荐 推卸
现代化建设需要多出人才，快出人才，因此（ ）人才异地交流的做法，（ ）人才市场化，积极（ ）人才，是大家不容（ ）的责任，也是社会发展的需要。
四、根据要求完成下列练习。9分
1、 根据要求写成语。
与“时光荏苒”意思相近的成语：_________ _________
2、再过几天（农历五月初五）是我国传统佳节—— ，这一天有 、
等习俗，以次纪念伟大的爱国诗人 。
3、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色； ， ；
， ......
4、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。
老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。“ ， 。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？
5、按要求完成句子练习。
（1）（ ）夹竹桃不是最美丽的，（ ）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）
（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）
（3）太阳照着大地，花儿开了。（用上喜欢的方法，把句子写得生动、形象些）
（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用“无……不……”改写，意思不变。）
五、下列有六句顺序错乱的句子，请你按照一定的顺序重新排列。3分
①雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。②在春雨的滋润下，麦苗也长得更油绿了，菜花开得也更金黄了。③阳春三月，雨是最寻常的。④只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。⑤瞧，又下起雨来了。⑥柳树、杨树在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
正确的顺序为：
六、根据课文内容填空。14分
1、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ，这句话出自他和他的学生的语录集 ，告诉我们 。我还知道他的其他名言，如： 。
2、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情；李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：_____ ， _____ __ 。
3、本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“ ”的聂荣臻将军，有____________的天游峰的扫路人，有 的刘老师，个个都令我敬佩。（后两空用四字词语填空）
4、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一个 ，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
5、大自然是神奇的：_________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_________有着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……请你默写被誉为“ ”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想：
七、阅读理解。26分
（一）莫泊桑拜师（节选）
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
1、“贵”用音序查字法应该查音序 ，再查音节 。“贵”在坚持中的“贵”意思是 ：A价格高；B评价高； C以某种情况为贵；D地位优越。
2、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点，照样子用简洁的语言概括： — — — 贵在坚持
3、福楼拜说的“画家的那种手法”是指 。
4、你认为福楼拜是什么样的老师？莫泊桑是什么样的学生？请简要评价。
福楼拜：
莫泊桑：
5、你从这段话中受到了什么启发？抓住要点写下来。
6、莫泊桑写出了不少有世界影响的名著，如 、 ，被人们称为 “ ”。
（二）地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说 我爸爸还活着就一定来就我，也 能就出大家， 你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”
父亲大声向四周呼救 ：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”
“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
就这样14个孩子，奇迹般的获救了。
这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。
1、写出下列词语的近义词。
安顿（ ） 昔日（ ） 叹息（ ）
2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。
3、用“ ”画出对父亲在救儿子过程中外貌刻画的句子，这里所起的作用是
。
4、文章对儿子的描写主要抓住人物的 ，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有 品格。
5、“这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。”中的父亲“了不起”表现在 ，
儿子“了不起”表现在 。
6、假如当时你也在场，看到这幕动人的情景，你会对这对了不起的父子说些什么？
7、“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？你认为这样写有什么作用？
八、习作。30分
题目：在那些日子里
提示：从小到大，总有那么一些日子让我们难以忘记，因为在那些日子里发生了一些事，国家的，学校的，家里的，自己的……这些事牵动着我们的心，吸引我们去关注，去投入，去参与。到底是什么事使那些日子久久地留在我们的心中，印在我们的脑海里？请你选择一件写下来，注意选取真实材料，表达出自己的真情实感。
要求：文中不得出现真实的班级、姓名，语句通顺，不写错别字，字数不少于450字。
九、写字。4分
不知楼主是否满意~
时时等候您的追问~
望楼主采纳我的答案 一劫倾城 回答采纳率:19.1% 2011-06-19 20:12 您已经评价过！好:9 您已经评价过！不好:1 2011年六年级数学毕业试卷
2011-04-09 22:43:05| 分类： 试卷精选 阅读5660 评论41 字号：大中小 订阅
第一部分 知识技能（共61分）
一、填空题（每题2分，共18分）
1、人的嗅觉细胞约有零点零四九亿个，写作（ ），改写成用“个”作单位的数是（ ）个。
2、6吨25千克=（ ）吨 6.25小时=（ ）小时（ ）分
3、（ ）/15=2：（ ）=4÷（ ）=（ ）%=0.4
4、奥运会每4年举办一次，2008年北京奥运会是第29届，那么第24届奥运会是在（ ）年举办。
5、爸爸说：我的年龄比小明的4倍多3，小明说：我今年a岁，用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作（ ）。
6、口袋里有6个红球和3个黄球，它们除颜色外完全相同。现在从中摸出1个球，是红色球的可能性是（ ）。
7、4/7的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
8、看右图，阴影部分的面积是这个长方形面积的（ ），已知∠1=60°，
那么∠2=（ ）°，
9、8和12的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
二、选择题（共5分）
1、下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）。
A、圆 B、正方形 C、平行四边形 D、等腰梯形
2、下面两个比不能组成比例的是（ ）。
A、10：12=35：42 B、20：10=60：20
C、1/2：1/3=12：8 D、0.6：0.2=3/4：1/4
3、对于数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，以下正确的结论（ ）。
A、这组数据的众数是3 B、这组数据的众数与中位数不同
C、这组数据的中位数与平均数相同 D、这组数据的众数与平均数相同
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