教你咋么写——唯有源头活水来
[考题动向]
遍观06年各地的中考作文命题，发现话题作文虽占半壁江山，但是材料题作文发展态势也很迅猛，大有愈演愈烈之势。我们知道材料作文中的“材料”对写作的立意、选材等都具有制约性，考生不能撇开“材料”而另起炉灶。请看2006年湖北省黄冈市的作文题：
题二：在水族大家族中，有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，这种怪异的走路姿势引起了其它鱼类的非议。
身体矫健的银鱼大声地嘲笑说：“螃蟹真笨呀，横着走路遇到障碍物不就过不去了吗?”
聪明的章鱼讥讽道：“河虾更蠢，向前走路多顺啊，可它偏偏倒着走，这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”
螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白，选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。
只要自己把握好方向和目标，横着走路或倒着走路，仍然是一种前进的姿势。
请认真阅读上面的材料，以“走自己的路”为话题写一篇文章。
我们仔细阅读所提供的材料，从中不难归纳出作文的立意：只要自己把握好方向和目标，横着走路或倒着走路，仍然是一种前进的姿势。同时我们还可以深化引申为：不管我们选择怎样的道路，只要适合自己的路，只要坚持，就会有利于自己的发展。如果考生脱离材料，天马行空的想象，显然是不能得分的。
06年中考作文中的材料题作文，有的命题比较规范，有的比较宽泛，但有一点是共同的，那就是考生的作文都不同程度地受到“材料”的限制，这也是材料型作文区别于话题作文的根本所在。
山东省临沂市的作文题，它给了一段精彩话，让学生选择其中的一个话题写一篇文章。
我们还注意到这些材料作文都直接或间接地要求考生写自己的“生活”，即学校、家庭和社会等各个领域的生活。都没考大家猜测公认的热门话题，而是考同学们所熟悉的身边生活。要想把这类作文写精彩，学生对生活的积累就要有一定的厚度、广度、深度。这说明中考作文已逐步转向强调引导学生多角度地观察生活、理解生活、表现生活的轨道上来。在很多市的作文材料中都明显突出了“生活”二字。如浙江温州 “花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。”请以“陶醉”为话题，写一篇文章。重庆“——改变了我的生活”；济宁“生活中没有常胜将军，你一定有过类似的经历。”请以“面对与自强”为话题。值得高兴的是，这种“生活”外延的变广，更有利于考生自主选材立意。
所以我们在准备2007年中考作文的时候，在引到学生注意自身生活积累的同时，更要引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，培养探究、发现的精神，“促进人的全面发展”。不要过分注重社会热点。当然，这并非是要引导学生不去关注现实、逃避道德的修养，这恰恰正是要让考生在关注和贴近自己生活的基础上，养成“关注社会、关注人生、感悟生活”的习惯，引导他们观察、发掘、思考生活，探究、解决问题，培养深刻思考和创造探索的思维习惯，学会“考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感”。
[应考方略]
材料作文，最重要的是对材料本身内涵的把握，由于阅读者主观因素的差异，使得阅读者对材料的认识上产生多样性。那么，我们如何面对材料作文呢？
第一，吃透材料，准确领会材料的内涵。
材料作文所提供的材料本身是松散的、不紧凑的，但只要我们仔细辨析，也不难发现其中的主线，即材料的中心。首先我们要熟读材料，对它的理解不能模棱两可，一定要准确，否则所提炼出的主题就有可能会片面，经不住推敲，显得勉强。要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来，这些有用的、精华的东西就是主题。所以说，主题是内在的，不是游离于材料之外的东西。它是客观的存在，既不能拔高，也不能缩小。主题是对全部材料的思想意义的高度概括，是对材料的内涵及本质的正确开掘。材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”。一般性材料的题旨和意图是比较容易分辨的，而寓义性材料的题旨和意图却不那么容易分辨，因为它的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。
第二，确定主题，正确选取表达的角度。
主题一旦确定后，就要选取一个角度用完整的形式来表现它。角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点。有的材料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度。所以要根据你的实际需要，确定什么样的角度。但在实际操作中，我们通常选一个较小的角度为切入口，用以小见大的手法来表现，反而比从大角度来得容易，更能全面而深刻地反映出问题的实质。
[精题展示一]
“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。” 宋玉《登徒子好色赋》
“襛纤得衷，修短合度”（曹植《洛神赋》）
请你仔细阅读上面的古文选句，在弄清句意的基础上归纳一个中心，并以此为话题，写一篇600字左右的文章，体裁不限，诗歌除外。
[思路点拨]
从这则材料中我们不难总结出话题的核心“恰到好处”。材料中的“恰到好处”也就是日常生活中所提及的“度”，就是要让考生思考什么是“度”，如何把握好做事处世的分寸，由此就可以引申。
我们可以用记叙的形式来用一则故事来说明这有主题。譬如做某一件事情，必须很有适度，才能达到画龙点睛的效果。如果做的过分，就会让人觉得多此一举。通过正反的事例一比较，得出凡事都有原则，言笑都有分寸，而其调节的杠杆便是恰到好处。
同时我们要区别“恰到好处”与“中庸”的内涵。“中庸”只是“恰到好处”的处世方法之一,如果在不该“中庸”的时候也“中庸”，那么，他就会无原则地去迁就别人，迁就事情。我们只有在处世中提升自己的品位,在交友中获得友谊和快乐,才是恰到好处的方法,而这一点,是不难掌握和做到的。
我们还可以用议论的形式来表达这一主题。比如损和益，增和减，它们是两个相互联系的方面，既是对立的，又可以相互转化；或减或增，或减中有增，增中有减，或不增不减。如何取舍，如何抉择，没有固定不变的模式，要依据具体情况灵活运用。在对立双方的变化中寻求一个恰到好处的度，是我们喜欢并擅长的思维方式和处世为人的态度。我们不能走极端，也不能抓住一方面紧紧不放。这让人不由自主联想到走钢丝：主旨是保持平衡状态，稳住不致掉下来；向左边斜了就往右一点，向右边歪了就往左倾一些，不偏不倚正是所需的“度”。
追问怎么写?老师让找范文
追答怎样把握好“人生的抛物线”
“做功不同，人生将给出不同的抛物线。”一位科学家这样说。诚然，一个人的成功与他在人生道路上做的有用功是成正比的。那么，我们该怎样做才能做出更多的有用功呢？有用功的多少决定于两个方面：做功的方向和我们做的总功。因此，在人生的道路上，我们应该找对要努力的方向并且朝着那个方向不断努力。
找对方向是至关重要的，因为如果你向反方向做功，你努力越多结果却是你离目标越来越远。
正确的方向应包含两个方面：其一，要符合人类进步的方向。没人能让人类历史前进的脚步停下，更不可能历史倒退。希特勒领导的纳粹德国的失败；袁世凯复辟的失败都很好的证明了这点。他们的失败告诉我们：努力的方向应与人类历史进步的方向一致。其二，做功的方向应于我们的长处相一致，这样更容易成功。比尔犯谴脑��拿蜗胧浅晌�晃皇�Ы淌冢涣跸枳畛趿返南钅渴翘�叨�皇?SPAN lang=EN-US>110米栏。假若他们都没能发现自己的才能究竟在何处，而是按照他们最初的方向努力，恐怕世界上将不会出现令人惊叹的微软帝国；2004年也不会有令国人振奋的12秒91，2006年也不会有令世界惊叹的12秒88了。可见，找到我所长，朝我们能做好的事情去努力，我们会离成功更近。
方向确定好了以后，接下来惟一我们能做的就是坚持不懈地朝我们的目标努力了，毕竟成功不是一朝一夕就能做到的。郑洁在今年的温布尔顿网球大师赛上力克世界排名第一的选手，为国人争了光。这背后包含着她多少年的不懈努力啊。从十多岁被国家队派到国外练球，到去年因伤修养了大半年却仍在努力。可以说她的成功是坚持不懈付出的汗水汇聚而成的。这样的例子比比皆是：爱迪生经历1000多次失败才发明电灯泡的故事；肯德基的创始人坚持不懈的努力，终于在他60多岁获得成功的故事。这些都告诉我们：坚持不懈地努力是成功的必要条件，缺少了坚持不懈的努力，我们几乎是无法获得成功的。
朋友们，让我们一同找对我们应该努力的方向，并为之不断努力，共同奔向成功的未来吧！
追问好像跑题了，不同的方法，一样的成功
追答没跑题吧
参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d8c7e170100ble9.html