为什么老师的孩子更易有性格缺陷呢？

Question

如题所述

Answer 1

其一、没有耐心，不能静心。工作繁重，压力大，家务事又多，我们有时真的很难分出精力，静下心来陪伴教育自己的孩子。就我自身而言，早先给自己预定的计划是，每天至少要给孩子讲一个故事，陪孩子背诵一首古诗；每天至少要陪孩子玩耍半个小时，但实际上常常以工作忙为借口，该坚持的没有坚持，就连陪伴孩子的时间也越来越少。

其二，职业影响，思维定势。有老师说：“我在辅导别人家的孩子时，即便是孩子不会、不懂，我也能耐着性子去讲解，去辅导。但是到了辅导自己的孩子时就急躁不安，甚至会批评孩子。”其实，我们这些教师家长又何尝不是经常犯类似的错误。

其实，我们这些教师家长又何尝不是经常犯类似的错误。教师家长教育子女，是教育范畴中一个较为特殊的领域，最熟悉的往往容易成为最陌生的，正是由于我们教师对自己子女、对教育爱得太深，也极容易导致对自己子女伤得最深。

其三，生活单一，人脉匮乏。教师的生活圈相对狭窄，对社会的接触面相对少。长期单一而封闭的校园生活，使得我们的心智也普遍单纯且不善交际。这种生存环境对于我们而言可能已经习惯了，但对教师的子女而言，却会有很大的影响。父母人脉圈的匮乏，社会活动参与极少，无形中影响和限制了孩子的活动空间，孩子的视野、心智也会潜移默化的受到影响。所以，大多数普通的教师家庭成长起来的孩子在个性上都显得谨小慎微，缺少闯劲。