激发学生阅读长篇名著的兴趣有以下多个方面：
1、选书要慎重：选择适合学生年龄段和兴趣爱好的名著，可以让他们更容易产生阅读的欲望。对于小学生和初中生，可以选择一些情节紧凑、有趣的故事，如《格林童话》、《哈利·波特》等。对于高中生和大学生，可以选择一些经典的名著，如《骆驼祥子》、《百年孤独》等。
2、创造阅读氛围：在班级或家中营造阅读的氛围，可以让学生更容易沉浸在阅读中。例如，设立读书角、提供舒适的座椅和柔和的灯光，或者让学生分享自己的阅读体验和感受，从而激发他们的阅读兴趣。
3、引导学生了解名著背景：在阅读名著之前，让学生了解作者、时代背景等信息，可以帮助学生更好地理解作品，从而产生阅读的兴趣。
4、多样化阅读方式：采用多样化阅读方式，如朗读、听音频书籍、观看影视作品等，可以让学生从不同的角度接触名著，从而激发他们的阅读兴趣。
5、制定阅读计划：帮助学生制定阅读计划，规划好每天的阅读时间，可以让学生有计划地完成整本书的阅读。同时，可以设置奖励机制，例如每完成一本书就给予一定的奖励，以激发学生的阅读兴趣。
6、师生共同参与：老师和学生一起阅读名著，可以互相交流感受和体验，增强学生阅读的积极性和兴趣。
学生阅读长篇名著的好处有以下几个方面：
1、提升语言能力和阅读理解能力：长篇名著通常具有复杂的语言和深度的内涵，阅读这些作品可以帮助学生提高语言能力和阅读理解能力。通过阅读名著，学生可以学习到更多的词汇、语法和语言表达方式，同时也可以提高对文章结构和深层含义的理解。
2、增进历史和文化知识：许多长篇名著都是基于特定的历史和文化背景创作的，阅读这些作品可以帮助学生了解不同时期和地域的文化、历史和社会背景。通过阅读名著，学生可以接触到丰富的历史和文化知识，从而增进对人类文明的理解。
3、培养思辨能力和批判性思维：长篇名著往往包含着深刻的思想和哲理，阅读这些作品可以帮助学生培养思辨能力和批判性思维。通过阅读名著，学生需要分析和评价作品中的主题、人物和思想，从而锻炼自己的思辨能力和批判性思维。
4、增进情感智力和社交技能：阅读长篇名著可以帮助学生增进情感智力和社交技能。在阅读过程中，学生需要理解不同人物的情感和心理状态，同时也可以学习到如何与他人沟通和相处。通过阅读名著，学生可以更好地理解自己和他人的情感和需求，从而增进情感智力和社交技能。
5、培养审美观和艺术鉴赏能力：长篇名著作为艺术的载体，可以帮助学生培养审美观和艺术鉴赏能力。通过阅读名著，学生可以欣赏到不同的文学风格和艺术表现形式，同时也可以深入了解作品的内涵和价值。