44问答网
所有问题
区角材料投放缺乏层次性的表现
如题所述
举报该问题
推荐答案 2023-12-02
缺乏分类,缺乏分档。
1、缺乏分类:区角材料投放时没有进行合理的分类,导致不同性质、不同功能的材料混杂在一起,使整个区域显得杂乱无章。
2、缺乏分档:区角材料投放时没有进行明确的分档,随意混放不同种类、不同状态的材料,废旧电器、废纸张、废塑料等没有按照档次分类,导致处理过程中的困难和效率低下。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://44.wendadaohang.com/zd/GRVWZD3KGWZ66KVDV3.html
相似回答
幼儿园
区域
活动存在的问题
答:
2.区域游戏的材料投放不足、不及时
。有些幼儿园由于班级人数过多、活动场地有限,教师对区域活动材料的投放存在以下问题:
(1)单一、数量不足、缺乏层次性
;(2)活动材料没有及时更新,不能激发幼儿兴趣;(3)活动材料没有符合各个年龄段幼儿的特点,缺乏操作性。这些问题都制约了幼儿的好奇心和探索行为...
浅谈如何提高幼儿园
区角
活动的有效性
答:
1.有的班级区域空间没有体现。2.班级的区域材料比较单一、不丰富,没有体现层次性。操作价值不高
。3.幼儿在区域中游戏操作时,教师观察不够,多个班级没有记录表,不能很好地反映出幼儿的实际发展水平。4.老师对本班幼儿当前的培养目标理解和把握度不够,没有针对性地进行指导。对于个别幼儿的需求教师...
如何有
层次的投放
中班数学游戏
材料
答:
不少教师提供的材料往往是“一刀切”, 整个操作活动材料都一样,或者材料不一样,但
体现
的要求同一
层次
。有的幼儿能很快理解新活动的玩法,积极投入到操作过程中去,而有的幼儿则感到困难,甚至无从下手。4、操作活动材料过多,目的性不明确,不利于幼儿探究能力的发展活动
区材料投放
丰富程度直接关系到幼儿活动的质量,但是...
幼儿园
区角材料的
设计需知
答:
1、材料要有
层次性
区角材料的
投放要考虑到不同年龄段幼儿的生理特点,最大限度上符合不同幼儿的要求。根据不同年龄段幼儿的不同,在同一区角中材料的投放中即也呈现其差异。如:数学区中,要求中班幼儿学习简单的数、形、空间方位等概念,并学会比较、分类、排序、测量等简易方法,所以在
材料投放
中,...
大家正在搜
区角材料投放的层次性
个别化材料投放的层次性
小班材料投放的层次性
数学区材料投放层次性
阅览室投放材料的层次性
区域活动材料投放层次性案例
幼儿园区域材料投放及层次性
区域投放的材料和目的
区域材料的分层投放