第1个回答 2012-05-21
积累运用——我积累我快乐！（共30分）
一、字词百花园 （ 14 分）
1、看拼音写汉字。要做到规范、端正、整洁。（5分）
pán shān xuě yuān fǔ làn gē qiǎn jiān rèn
2、请在正确的读音下画“√”。（2分）
解剖（pōu pāo） 逮（dǎi dài）捕
蹂躏（lìn lèi） 光晕（yūn yùn）
3、比一比，再组词。（4分）
稠（ ） 雏（ ） 瞥（ ） 拨（ ）
绸（ ） 难（ ） 憋（ ） 拔（ ）
4、先将成语补充完整，再按要求写成语。（3分）
（ ）烛夜游 弱不（ ）风 （ ）不容缓 千（ ）百态
请写出两个描写春天的成语
二、句子大观园（ 16 分）
1．按要求写句子。（3分）
⑴把下面这句话改成反问句。
气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
⑵把下面句子改为“把”字句。
白鹤梁的风姿又一次深深打动了葛修润。
⑶缩写下面的句子。
两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
2．下面这段话，每个句子中只有一处错误，请用修改符号在原句上改正过来。（3分）
2008年春节期间，南方大多数许多城市遭受了罕见的冰雪袭击。纷纷行动起来，
踊跃捐款捐物。战士们顶着狂风和大雪，及时将救援物资运到了灾区人民的手中，帮
助他们战胜了自然灾害。
3．根据积累填空。（10分）
⑴日长篱落无人过， 。（《四时田园杂兴》）
⑵坚强毅力， ， ，为中华留下巍峨丰碑。（《长城赞》）
⑶有喜有忧， ，有花有果， ，既须劳动，又长见识，这就是养
花的 。（《养花》）
⑷《别董大》一诗中，表达诗人与好友分别时的祝愿的一句是
⑸“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的意思是：
（《送元二使安西》）
阅读——我思考我收获
三、课内阅读馆。（15分）
（一）将下列课文题目、作者、主要作品用直线连起来。（3分）
《山中杂记》 巴金 《骆驼祥子》
《养花》 冰心 《家》
《索桥的故事》 老舍 《寄小读者》
（二）认真阅读下面的内容，然后按要求完成下列题目。
你看见了，街中央有一座绿色的小岛，（垂挂、悬挂）着浅褐色流苏样密密的枝条，构成一片完整的森林：那是榕树——你是在福州或是广州；你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口；你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松——那是在长春；你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树，那样的玲珑精致，那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的（标识、标志）。
1、选出括号里恰当的词语打上“√”。（2分）
2、本段中提到了哪些城市？它们的标识分别是什么？请概括地写下来。（4分）
3、你在哪座城市？这座城市的标识是什么？（2分）
4、作者为什么把树称为“城市的标识”？（2分）
5、为了保护我们可爱的校园里的树木，学校准备制作一些提示牌，请你代写一句容
易使人接受的提示语（请勿用“禁止”之类的词语，不超过20字）。（2分）
四、课外美文室（16分）
（一） 我爱你，中国 （12分）
（ ）是中国人、越南人、朝鲜人，（ ）是韩国人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，就会滔滔不绝地向别人介绍。我就是这样的典型，我喜欢有人这样问我。我（ ）会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，（ ）会向他们介绍那儿繁华的街市、拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一段自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相顾一笑，大摇大摆地走到黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字 我爱你 中国 老师很有兴致地凑过来 问我们在写什么 “I love you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“ You love me ？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“I love you！”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“Oh！”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
1. 给第一自然段的括号内填上恰当的关联词（2分）
2. 给第三自然段开头的空白处加上标点符号。（2分）
3、联系上下文解释词语。（2分）
旁若无人：
恍然大悟：
4、按要求填空。（6分）
（1）作者是（ ）国人，（ ）是他的故乡，现在生活在（ ）国。他喜欢讲中国事，写中国字，是因为（ ）。
（2）作者在黑板上写的成语故事可能是（ ）、（ ）;写的名言警句也许是（ ）、（ ）。
（二）生命的礼物 （18分）
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的《人体捐献法规》，当我死亡时，我作如下选择：
A捐献我的任一器官和部件；
B捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）；
C捐献下列部件和器官；
D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!母亲虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详着这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场?”
我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”
1、写出下列词语的反义词（3分）
残酷（ ） 延续( ) 激动（ ）
2、 给下面的句子换一种说法。（1分）
医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）
3、文章已用“//”分为三段，请试着归纳出第一段的段意：（2分）
4、请将文章中最受感动的句子用曲线画出来，并反复读读，抓住重点词句谈谈你的体会。（3分）
5、认真读文中画横线的句子，想想“我”为什么那样做。（2分）
6、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中，“另一种形式”是指什么？（2分）
7、母亲的话“……只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场”的意思是什么？（2分）
8.读了短文，结合平日的了解，谈谈你对“器官移植”有哪些看法？（3分）
习作——我实践我成长（本部分共计45分）
五、快乐习作厅
从下列两题中任选一题写一篇作文。内容要具体，能表达真情实感。不少于450字，书写占5分。（注：不要在作文中透露真实的学校、姓名等信息。）
1、我是个热爱生活的人，我喜欢做许多有趣的事情：读书、写毛笔字、养花、看天边的彩霞、到野外郊外……我要把这些事的乐趣写出来告诉大家。
题目：我喜欢
要求：①把题目补充完整。
②选取自己亲身经历的一件事来写。
2、巍巍华夏，幅员辽阔，山川壮丽。文明古国，历史悠久，文化遗产十分丰富。五千年的历史为我们留下了景象骄人、数量众多的名胜古迹。你都游览过那些名胜古迹？请选择你游览过的地方并按游览顺序将它写下来。
要一、给下面词语中加点的字选择恰当的解释，画上对勾。（4分）
1、平易近人：（1）好办，不难；（2）改变；（3）交换；（4）和气
2、赞叹不已：（1）止，罢了；（2）已经；（3）后来；('4)太，过
3、身临其境:(1)人和动物的躯干;(2)自己，本身；
(3)人的品德行为；(4)物体的主要部分
4、欲穷千里目：（1）想要，希望；（2）将要；（3）需要a (4)更
二、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择怡当
语气的词打上对勾。(6分)
1翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
2．“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3.向警予说：“我的处境确实有困难，可是．越有困难；我越不能离开。“（自豪、坚定、沉着、果断）
三、请在下面打比方的句子后面的括号里打对勾。（8分）、
1．我望着蓝天上的星星，仿佛听见它们在小声说话。（）
2.黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了！（）
3．寒风吹在脸上像刀割一样。（）
4.老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚子里似的。（）
5.老牛润泽的眼睛望着熟悉的风景，分明像一个老人在那里怀念过去的事。 （）
6.草地上盛开着各种各样的鲜花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（）
7一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。．（）
8.那座弯弯的大拱桥，远远望去，仿佛是挂在天空中的一条彩虹。（）
四、按要求写句子。
1.把两个小句子合并成一个大句子。
(.1)妈妈叫我。（2）我写作业。
2．写一个比喻句。
3．写一个拟人句、
4.写一句描写考场安静的句子。
5.按文明礼貌要求说话。
假如你迷路了，你应该怎样向一位老奶奶问路呢？写出你的语言。
五．用下面的词语写成几个意思不同的句子。
北京的 王刚 放署假 去 看 城郊 的外爷。
(1)
(2)
、（3）
（4）
(5)
六、照样子、改写句子: (10分）
1例：爷爷特别疼爱小孙女。
改：爷爷怎能不疼自已的小孙女呢？
人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。
2 例：爸爸对我说：“妈妈出差了，你放学早点回家。”
改：爸爸对我说，妈妈出差了，叫我放学早点回家。
巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
七、先把诗句补充完整，再按要求回答问题。（10分）
暮江吟
，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
1． 题目的意思是
2． .解词：瑟瑟： 可怜：．＿＿＿。
3.诗中的比喻句是
4.这首诗的作者是 代著名诗人 。诗中描写了
，表达了作者的思想感情。
八、阅读短文，向答问题。万12分）
像一张天蒲扇似一的荷叶，舒舒服服铺在水面土。．
有一天早晨，荷池里的鱼儿互相追逐，溅起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了，有一个孩子欢快地说：“你们快看哟！那荷叶托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，它看着自一己，仿佛自己真的变成了一粒粒珍珠。它
对荷叶说；“看看，由于我的存在钻才使你增添光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。．
太阳升高，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
1.给短文加上恰当的题目。（2分）
2.根据下面句子的意思，在文中选择合适的成语填在括号里（4分）
(1）因过分得意而忘记了应持的态度。．（）
(2)自己表示很得意，认为了不起。（）
3.用“一一”画出文中的一个比喻句，它是把 比作 (2分）
4.用“＿”画出文中写作者的联想的句子。(1分)??
5.文中，荷叶听了水珠的话，为什么微笑不语（3分）
答：
九、作文。(30分)
补充完题目，写一篇自由想像作文
我好想（ ）
要求：先把题目补充完整，如“有一个知心朋友” 有个好老师？，“有自己的小
天地！’’‘快快长大”“再看一眼”．或“美梦成真”“飞向月球”。