初中毕业后，读什么技校好？江西省内的。

Question

如题所述

Answer 1

呵呵。。。我是在江西技师学院工作的，我把我们学校的专业发给你做做参考：）
专业名称：数控加工（加工中心操作工方向）
培养目标：培养从事加工中心操作及编程的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能读懂中等复杂程度的零件图以及分度头尾架、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图，并能使用计算机绘图软件。
2．能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件，编制直线、圆弧面、孔系等简单零件的数控加工工艺文件。
3．能使用铣削加工通用夹具（如压板、台虎钳、平口钳等）装夹零件及找正。
4．能根据加工中心特性、零件材料、加工精度和工作效率等选择刀具及几何参数，并确定数控加工需要的切削参数和切削用量；能使用刀具预调仪或者在机内测量工具的半径及长度；能对所使用的刀具进行正确的刃磨。
5．能使用计算机绘图设计软件或手工方式进行基点坐标计算。
6．能编制钻、扩、铰、镗等孔类加工程序，平面加工程序，以及含直线插补、圆弧插补二维轮廓的加工程序。
7．能运用加工中心进行平面、垂直面、斜面、阶梯面、键槽、孔系和由直线及圆弧组成的平面轮廓的加工（加工要求：尺寸公差等级为IT7，形位公差等级为IT8，表面粗糙度为Ra3.2μm）。
8．能根据说明书完成加工中心的定期及不定期维护保养，包括机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等。
职业资格：加工中心操作工（中级）
专业主要教学内容：
机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、铣工技能、加工中心操作与编程综合技能等。
专业名称：模具制造
培养目标：培养从事模具制造、安装及调试的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能读懂和分析冲压件排样图、工序图及注塑件浇注系统。
2．能根据一般模具结构件的制造工艺规程选用加工设备。
3．能根据零件图选用合适的工、夹具和选用模具标准件、紧固件。
4．能进行模具零件的手工加工。
5．能利用机加工设备进行模具的零、部件加工。
6．能使用数控线切割、电火花成型设备进行模具成型件的特种加工。
7．能完成整套模具的装配、间隙调整、试模及试件的检测。
职业资格：工具钳工（中级）
专业主要教学内容：
机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、液压传动与气动控制基础、钳工技能、铣工技能、磨工技能、模具结构与设计基础、线切割加工技能、模具制造工综合技能等。
专业名称：电子技术应用（通用电子设备制造与维修方向）
培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能识读工艺文件、装配工艺规范和印制电路板装配图。
2．能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图。
3．能正确使用工具焊接印制电路板。
4．能判断常用电子元件的质量。
5．能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量，能检查和修正焊接和插装的缺陷，并能拆焊。
6．能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试。
7．能完成简单电子电路的维修。
8．能维护、保养电子产品。
职业资格：无线电调试工（中级）
专业主要教学内容：
安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制（EDA）、电子产品制作等。
专业名称：电气自动化设备安装与维修
培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图。
2．能进行简单的钳工操作。
3．能使用常用电工工具，能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。
4．能安装较复杂机械设备的配电箱，并能调试整台设备。
5．能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。
6．能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。
7．能焊接典型电子电路，并进行测试。
8．能分析、检修、排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。
9．能进行PLC的选型，构建及调试简单PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题，使设备正常运转。
职业资格：维修电工（中级）
专业主要教学内容：
安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、钳工基本操作、配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、电动机故障检修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试等。
专业名称：计算机应用与维修
培养目标：培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护以及维修的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：
1．能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。
2．能熟练使用文字处理和图形图像处理软件。
3．能进行因特网的基本操作。
4．能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理。
5．能对计算机系统软硬件进行调试。
6．能对常用办公自动化设备进行维护。
职业资格：电子计算机（微机）维修工（初级）、计算机操作员（初级）
专业主要教学内容：
办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、VB程序设计与实训、计算机故障检测与维修、计算机外设维护、常用办公自动化设备维护、计算机销售等。
专业名称：计算机广告制作
培养目标：培养从事计算机广告设计管理、创意与制作的中级技能人才（中级工）。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：
1．能掌握广告摄影的构思、拍摄及后期处理。
2．能运用图形、图像制作软件，完成平面图形、图像制作。
3．能运用排版制作软件，完成广告版式制作。
4．能运用网页制作软件，完成广告网页制作。
5．能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用。
6．能根据设计草图，完成标志设计正稿，能绘制标志、标准图稿，能确定标志标准色。
7．能合理选择印刷材料与工艺。
8．能确立开本形式，完成版式整体设计。
9．能运用手工绘图，完成手工装饰美化制作。
职业资格：计算机软件工
专业主要教学内容：
办公软件应用、计算机工具软件应用、广告摄影、计算机图形图像处理软件应用、计算机设计制作软件应用、网页设计与制作、广告实用美术基础、广告创意与策划、广告设计基础、广告设计制作与表现、广告制作工艺与技能训练等。
专业名称：会计
培养目标：培养在企、事业单位会计部门，从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业单位的生产经营知识，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的规定，遵守会计核算规程，并能解决一般性会计核算问题。同时具有下列专业能力：
1．了解管理学、经济学、会计学、会计法规的基本理论、基本知识。
2．能运用借贷记账法对企业单位的主要经济业务进行会计处理。
3．掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法。
4．掌握基本会计账簿登记的方法，以及资产负债表、利润表、产品成本计算表的编制方法。
5．掌握点钞技术、银行转账结算方法，能编制银行存款余额调节表。
6．了解国家税制，初步掌握纳税计算及申报方法。
7．具有较熟练的计算机操作技能，掌握通用会计核算软件的使用。
职业资格：会计从业资格证书（财政部颁发）、初级会计电算化证书（财政部颁发）、收银员
专业主要教学内容：
会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。
专业名称：酒店管理与旅游服务
培养目标：培养从事饭店（酒店）餐厅、客房服务工作的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的身体和心理素质；具备良好的职业道德及必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较强的语言沟通能力和合作协调能力；了解饭店（酒店）服务工作流程，具有主动、礼貌待客的服务意识和吃苦耐劳的服务精神，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能按照安全卫生标准正确使用餐厅和客房设备、工具，并进行日常保养，确保操作安全。
2．能按规范的仪表、仪容和仪态进行一般接待服务。
3．能按餐厅服务工作的接待规程，进行餐厅零点接待服务（如点配菜点、餐巾折叠、摆台服务、餐台布局与摆设、酒水服务、分菜服务等）。
4．能按客房服务工作的接待规程，进行客房常规接待服务（如接受和处理订房要求、记录和储存预订资料、检查和控制预订过程、客人抵店前准备工作、为散客办理入住登记等）。
5．能规范地使用汉语和英语进行餐厅、客房常规接待服务。
6．能根据政策法规与职业规范进行旅游团的服务接待。
7．能处理旅行社前台和外联工作。
职业资格：餐厅服务员（中级）、前厅服务员（中级）
专业主要教学内容：
餐厅与客房设备用具安全操作与维护、礼仪与形体训练、服务接待语言技巧、英语会话、餐厅服务与技能训练、客房服务与技能训练、饭店服务心理政策法规与服务接待、旅行社业务与实训等。
专业名称：印刷（图文信息处理方向）
培养目标：培养从事印前图文处理、版面设计和制版的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．熟练掌握计算机操作系统和熟悉DTP流程。
2．能进行高速、准确的文字录入。
3．能根据印刷的要求使用软件对图文进行处理。
4．能进行一般版面的编排和校对。
5．能根据印刷要求出菲林并进行菲林质量的判断。
6．能进行拼版和晒版操作。
7．能解决图文信息处理、设计和制版过程中的常见问题。
8．能对制版设备进行常规保养。
职业资格：印前制作员
专业主要教学内容：
计算机基本操作技能、计算机安装与维护、印刷基础知识、美术基础知识、印前制版工艺与实训、书刊装订与实训、图形图像处理实训、拼版和晒版实训等。
专业名称：焊接加工
培养目标：培养从事焊接加工的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能正确选择和使用焊接常用金属材料的焊条、焊剂、焊丝、保护气体等。
2．能进行焊件组对及定位焊。
3．能正确选择和应用常见焊接方法以及相关设备和辅助装置。
4．能运用常用的焊接与切割方法对常用的金属材料进行焊接与切割。
5．能控制和改善焊接接头的性能并能控制和矫正焊接残余变形。
6．能根据力学性能和X射线检验的结果评定焊接质量。
7．能防止一般焊接缺陷和进行缺陷的返修。
职业资格：焊工（中级）
专业主要教学内容：
机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、电工技能、钳工技能、焊接检验技能、冷作钣金工技能、焊工综合技能等。
专业名称：农机使用与维修
培养目标：培养从事农机使用与维修的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解农机使用与维修流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能正确识读零件图、装配图，绘制简单零件图；能对农业机械零部件的损坏状况进行形位公差测量，做出鉴定结论。
2．能对发动机及底盘重要零部件进行铰削、刮削、研磨等钳工维修作业。
3．能使用胶接、电焊、气焊、钎焊等修理工艺方法修理一般零部件。
4．能熟练掌握发动机、底盘、电气设备构造、原理，正确拆装、维修、调整各重要部件。
5．能选择常用的检测仪器，判断发动机、底盘重要部位的一般故障，提出排除方法。
6．能进行农业机械电气设备一般故障的诊断与排除，并进行一般性修理。
7．能进行拖拉机、农用汽车及复杂作业机械液压系统部件、总成的拆装和换件修理。
8．能按农业技术要求，熟练使用耕地、整地、播种、收割、排灌、植保等作业机械进行农业生产作业，并进行维护、修理和调试。
9．能进行承修项目的质量检验。
10．能掌握拖拉机、联合收割机、农用运输车的驾驶技术。
职业资格：农机修理工（中级）
专业主要教学内容：
机械识图与CAD、极限配合与技术测量、电工电子知识、种植基础、机械基础、汽车拖拉机应用、农机液压与气动、农业机械应用、农机驾驶技术、农机修理等。

我们学校是省人力资源和社会保障厅（原省劳动厅和省人事厅合并的）直属的公办学校，享受国家助学金和省里的各种优惠政策。城镇及农村家庭和城市下岗、低保家庭可以申请免学费就读。我在技工院校行业工作很久了，如果有任何问题乐意帮你解答哦。可以站内给我消息就好了：）

Answer 2

你好：
随着社会的不断发展，现已进入了汽车时代，随着汽车消费市场的日渐火爆和汽车产业的迅速崛起，汽车维修人才的缺口正一路扩大。所以现在学汽修是不错的选择
01　就业优势
现在社会就业形式严峻，学一门技能之后更能找一份好工作，而汽车行业的前景开阔，汽车几乎是家家户户必备的出行工具，货运、客运更是离不开汽车，所以学汽修不愁找不到工作，技术学到位了更不用担心失业问题。
02　门槛优势
汽修行业与其他行业相比，门槛上也具有很大优势，基本上身体健康的人都可以学，而且技术是随着时间的增长，沉淀得越来越精进的。
03　收入优势
汽修行业被列为薪资高职业，让不少人羡慕汽修技师月薪5位数已是常态，且汽车行业晋升渠道广持有相应证书的技术，更能拿到政府补贴。
04　年龄优势
社会上有不少行业，由于行业特性对从业者的年龄有限制吃“青春饭”的行业，挥霍年龄、体力和精力到头来却不得不面临失业问题，而汽修技师做得越久技术越精进、越吃香，更受企业欢迎。

Answer 3

我就是技校出来的,技校都是很垃圾的特别是广东不过其他省的也差不了多少哪时候学校组织我们去所谓的勤工俭学我才发现不只我们一个黑学校那厂里面有来自全国各地几十个学校的学生有中专中技大专等等甚至有些学生是被逼来的基本都不是电子专业但都来电子厂有些学校都打着勤工俭学工学交替或实习的口号来的有些压根就刚开学就被赶去打工了这还不重点重点的是基本所有学校都是吃学生的血汗钱当工厂给学生八块一个钟时学生最多就是六块有些就是五块四块还有的就一千六保底就说无论你一个月上几天都是一样就不旷工请假等.-.我希望你可以考虑出外面当学徒

Answer 4

你是男生还是女生？如果是男生，我建议你去学习和机械有关的技工，以为这一工种现在很吃香，比如说数控，车工，焊工，或者电工等等。如果你是女生我建议你去学财会，幼师之类的专业。

Answer 5

你要想好了学什么专业再来挑选 学校.
推荐你学建筑类的专业,就业好,也可以通过努力做出成绩来!
建筑行业收入可以排在前三名里.
如果是江西省的学生,可以报本省的
江西省建筑工程学校