1、必须紧紧围绕“两个了解”、“三个选择”，讲清如下问题。
讲清“两个基本”。所谓“两个基本”，一是基本历史线索；二是基本国情。教材每编“综述”，都对各个历史时期的基本历史线索和基本国情作了概括性阐述，教师要认真研究，理顺历史基本线索，把握基本国情，在授课时讲清“两个基本”，使学生有“两个了解”。
2、讲清“三个必然”。第一，讲清选择和运用马克思主义指导中国革命的必然性。对此，教师要着重讲述三点：一是在近代，先进的中国人不断地向西方学习，寻找救国救民的真理，经历了半个多世纪由物质层面到政治制度再到思想文化的艰辛探索和艰难跋涉的历程，试图用西方先进技术和民主革命来救中国于水火，但都归于失败。二是五四前后，西方各种新思想包括马克思主义如潮水般涌入中国，中国先进知识分子经过学习、研究、比较、鉴别和争论，最终理解和接受马克思主义，选择和认定了运用马克思主义来指导中国革命。三是中国共产党成立后，确定马克思主义作为自己行动的指针，并把马克思主义与中国革命具体实践结合起来，从而使中国革命发生了翻天覆地的变化，并获得彻底胜利。第二，讲清中国共产党诞生和成为中国革命和建设的核心领导力量的必然性。关于这一问题，教师要着重讲述：（1）中国共产党的诞生是中国近代政治、经济、思想文化发展的必然，是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。（2）中国共产党在各个历史时期制定的纲领、路线、方针、政策和策略，领导中国人民夺取新民主主义革命和社会主义革命、建设的伟大胜利，证明没有中国共产党就没有新中国，也没有中国的现代化。第三，中国走社会主义道路的必然性。关于这一问题，教师要重点讲四点：一是在旧民主主义革命时期，无论是洪秀全的《天朝田亩制度》和洪仁轩的《资政新篇》为“天国”设计的蓝图，还是康有为、梁起超维新派发展资本主义的主张，乃至孙中山建立的中华民国，都一一行不通。二是旧民主主义革命转变新民主主义革命后，革命胜利的前途只能是社会主义。三是抗日战争胜利后，中国面临着三种建国方案：国民党的大地主大资产阶级专政、中国共产党领导的人民民主专政和以中国民主同盟为代表的中间力量提出的欧美式的资产阶级专政。由于中间力量薄弱，加上国民党的镇压，其建国方案很快破产。国共两党的两种建国方案，分别代表当时中国黑暗和光明的发展前途。中国人民长期饱受大地主大资产阶级黑暗统治，必然向往光明的前途，毫不犹豫地选择了中国共产党的建国方案，走社会主义的道路。四是新中国成立以后，由于中国民族资本主义很脆弱，不可能成为新中国经济起飞的基础。同时，如果走资本主义道路，势必造成严重的贫富两极分化。这是中国共产党和广大人民所不愿意的。只有走社会主义道路，才能建立起独立、完整的工业体系和国民经济体系，使新中国经济腾飞，人民共同富裕。解放后，翻身做主的中国人民必然要选择有利于自己的发展道路。在中国共产党的领导下，经过三大改造，中国确立了社会主义制度，终于实现了广大人民的愿望。
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