孩子上课老是走神，是什么因素引起的？

Question

如题所述

Answer 1

平时我们可以在这方面加强对孩子的培养，比如把不同的谷物或水果放在一起，让孩子们分类。随着训练次数的增加，慢慢增加豆类或水果的数量和种类，然后购买一些白色石膏雕像，我相信很多国库父亲都经历过追逐孩子、喂食的“大龙大凤”。的确，对于四岁以下的孩子，你的大脑发育并不完美，神经系统兴奋和抑制的发展是不同的。兴奋在大脑皮层占主导地位。总之，它是非常活跃的，并且抑制过程的形成是缓慢的，

分析孩子的心理。如果孩子有什么想法，考虑其他事情？例如，一些孩子的父母离婚，他们孩子的后台不稳定。所以考虑孩子的利益。孩子喜欢分心有两个突出的原因。一是孩子们思维活跃，自我控制能力差。如果他们从小就没有进行过集中训练，他们很容易疏忽思考；另一个是孩子的注意力经常被他们的家人打断，他们集中注意力的时间不长，所以他们通常独自一人在学校和家庭作业中分散注意力。

保持压力。一些孩子在学习、读书时不能安静地坐着，在做家庭作业时经常在家里闲逛。他们环顾四周，看到这个和那个，或者做一些小动作。在这方面，他们往往活泼娴熟，思维敏捷，情绪表现明显，但他们对学习的态度却漠不关心。在一个又一个周期中，学生们往往认为，只要他们决定认真听，他们实际上就能做到。分心不是我们的意识可以简单控制的事情。它是一种自发的行为，就像跷跷板会落在沉重的一边一样，这不是由你的思想决定的。

例如，做一些注意力训练；如果课程不能吸引孩子，家长也应该引导孩子；如果这是家庭教育中的一个问题，家长应该加强沟通，加强学习，成为合格的家长。由于对问题的描述不太详细，所以答案不是很集中。

Answer 2

孩子上课走神可能是以下三点原因：
①因为孩子不能理解老师的授课内容，老师所讲的知识未能进入孩子已有的知识结构。这时应当提高孩子的理解能力，弥补上知识的空缺之后，他们就能够理解老师所讲的内容，能与老师进行沟通了，注意力也会长时间地集中在课业上了。
②一些孩子上课爱发言，但涉及写作业、抄课文时则会出现注意力不集中，拖拖拉拉的现象。这是因为孩子的视觉分辨力和视觉广度及精细肌肉动作能力落后，不足以应付大量抄写任务，也就是教育心理学称为的“视动统合能力落后”，需进行一些专项的小训练加以调整。比如我用过“精英特速读记忆训练软件”：①软件中的“整体感知”训练。就是快速看一眼软件中闪现出来的各种图形，在闪现的一瞬间看清图形并确定数量。这既可以注意力，也可以练习瞬间记忆力。②再如软件中的“点选数字”。就是按一定的顺序快速点击“变换”的数字，点错了有提示，点对了继续挑战。这就要求做的时候细心、专注，只有集中注意力、仔细搜索，才能快速且准确地找到“指定”的数字。长期训练后对孩子视觉感知能力、注意力还有记忆力都有一定的提升。
③感觉动作能力的落后也是孩子上课注意力不集中的一个常见原因。比如，有的孩子已经上小学了，但仍然不会翻滚，不会接、抛球，不敢走平衡木，更不会跳绳，不会辨别方向。由于身体本体感觉的混乱，外界的物质世界也是混乱无序的。更重要的是，这种动作功能的落后，妨碍了他们从外部世界中提取有用的感觉信息。

Answer 3

是因为孩子的性格原因导致的，在性格上面就没有办法集中注意力，或者是外面有一些比较感兴趣的事情，孩子就特别容易分神。

Answer 4

是因为孩子体内缺乏某种营养元素，或者是小时候就不注重培养孩子的专注力，有外界因素的打扰。

Answer 5

很有可能是孩子没有休息好，有时候休息不好也会导致这样的结果的，遇到这个问题就要及时和家长沟通。