第1个回答 2012-05-02
1.晦 冗 羁 蓦 栗 戛
2.燥热 恬静 困倦 亢奋 震撼 烧灼 威逼 凝聚 奔突 辐射 升华
3.甜蜜蜜 美滋滋 乱哄哄 沉甸甸
4.书上有
5.加点词语反复描写土层，强调了“土层”的厚实，“土层”不仅单指黄土，还指黄土高原的历史悠久。
6.（1）转折，使情感稍缓，文笔稍顿。
（2）对比，表现出只有黄土高原才能养出这些后生，才能奏出激荡的声音。
7.（1）作为线索，层层递进课文内容，升华课文的内容。
（2）反复出现，表达作者对腰鼓的赞美。
8.歌颂土生土长的黄土高原使后生们的生命不同，以及他们对生活的希望和渴望。
9.表达了对黄土高原强烈的热爱之情呵赞美之情。
10.主要特点是运用长短句，短句的运用最多，简洁明快，节奏感强，表现安塞腰鼓的壮阔、奔放，例句：“好一个安塞腰鼓！”
11.（1）四川 变脸
（2）东北 二人转
（3）安徽 黄梅戏
（4）河北 梆子
希望对你有帮助
第2个回答 2011-05-25
一
1、(晦)（羁）（蓦） （冗）（栗）（戛）
2、燥热 适静 困倦 亢奋 震撼 烧灼 凝聚 奔放 辐射 升华
3、甜美美 美滋滋 乱哄哄 沉甸甸
4、雨 枯萎的植物 包满了 干涸的土地 湿润了 娇弱的花朵 艳丽了
二
5、反复强调了土层的厚实，更指出黄土高原的历史文化
第3个回答 2013-04-07
1.晦 羁 蓦 冗 颤 戛
2.燥热 恬静 困倦 亢奋 震撼 烧灼 威逼 凝聚 奔突 辐射 升华
3.甜蜜蜜 美滋滋 乱哄哄 沉甸甸
4.略
5.加点词语反复描写土层，强调了“土层”的厚实，“土层”不仅单指黄土，还指黄土高原的历史悠久。
6.（1）转折，使情感稍缓，文笔稍顿。
（2）对比，表现出只有黄土高原才能养出这些后生，才能奏出激荡的声音。
7.（1）作为线索，层层递进课文内容，升华课文的内容。
（2）反复出现，表达作者对腰鼓的赞美。
8.歌颂土生土长的黄土高原使后生们的生命不同，以及他们对生活的希望和渴望。
9.表达了对黄土高原强烈的热爱之情和赞美之情。
10.主要特点是运用长短句，短句的运用最多，简洁明快，节奏感强，表现安塞腰鼓的壮阔、奔放，例句：“好一个安塞腰鼓！”
11.（1）四川 变脸
（2）东北 二人转
（3）安徽 黄梅戏
（4）河北 梆子
第4个回答 2011-05-31
自己做，才能与所提高哦~