如何掌握辩论赛一辩技巧（好的加100）

Question

中学生辩论赛一辩技巧，我们是随机抽题目和正反方的，所以恳求大家帮帮忙，我该怎么办？我是女生，声音比较洪亮。但是一紧张说话就打结...唉，废话不多说啦。请问辩论赛一辩技巧是什么呢？抄袭的，我绝对不会选择!我讨厌不劳而获的人。骂人的也是恶心的垃圾。好的加100！！！！
这辩论赛的题目是：中学生拥有手机弊大还是利大？我是反方，是弊大。

Answer 1

你好，我最近也参加了学校的辩论赛，恰巧我也是一辩。我觉得一辩主要的就是那份3分钟陈词，而在做这份陈词的时候，如果对于一些概念，不是觉得正确的话，那就从大的方面去讨论这个问题，这样对方就不会在大方面挑出太多的漏洞。最好强调以国家，大社会这样的基础，因为它已经包含大多数了。无论怎样都是正确的。在自由辩论其间，最好在4辩说完就起来提问发言，这样给人一种很强的团队意识。还有在我问问题的时候最后能问些具有陷阱性的问题，让对方无论怎么回答都是错的。这样，你的优势就体现出来了！以上纯属个人看法，不好勿砸。呵呵

Answer 2

好吧，我们先来看看一辩的任务：
开篇立论（有的模式中还需要一辩对双方开篇立论做一个小结）；
自由辩论中，发言。

要当一个好的一辩，无非就是这两点。

先说立论，很简单，立论就是“立”出你方的观点——你们今天对这个辩题想说些什么，你得把个大概的提纲拿出来——展开是之后的事情。
关于立论，其实已经说的很清楚，就是罗列你方的观点。注意，只是罗列，不需要你来证明。那么这里、什么是考验一辩功底的呢？那就是，朗读能力！
没错，就是朗读。其实立论的稿子也很需要功底，需要有条理，需要概括，需要有重点的有层次（递进对比之类的）的罗列观点，但是这些你是可以和大家一起完成的；唯有你表达的时候、没人能帮你。而一辩代表的就是一个团队的第一印象，所以，起来朗读，一定要咬字清楚！一定要注意语速！一定要注意微笑！ 总之，两个字，气质！
可以参考普通话考试的标准进行练习，但是语速你需要自己把握，理论上不该低于200字/分钟的。
如果有小结，其实不难，对于你的立论再进行一次强调（所以需要分重点），另外可以适当的对对方立论进行简单的批驳，但是不要太多。你是一辩，你的任务不是开火，而是把握方向。

关于自由辩论环节，我还是要说，注意把握方向。因为辩论赛到了自由辩论阶段，两边一吵起来很容易没完没了，甚至在一些细枝末节上斤斤计较，这时候你就必须要做到“旁观者清”了，如果你们的2、3辩“跑偏了”，你必须负责把话题带回来；其它的时候，你甚至可以适当保持沉默，当一个聆听者。

关于技巧、一辩是一个大巧不能胜至拙的角色，不需要什么技巧，能做到不动如山就很完美了。你应该像一个骑士一样堂堂正正的去战斗。其实，一辩可以说是个返璞归真的境界，呵呵。

全程手打，祝好运。追问

这辩论赛的题目是：中学生拥有手机弊大还是利大？我是反方，是弊大

追答

帮你分析一下这个题目。首先明确一下观点，你们的观点是，中学生拥有手机弊大于利。这个题目还是比较占便宜的，因为主语限定了是中学生，所以说，论证同样应该从 中学生 三个字上下手，下定义：中学生是指接受中等教育的学生，年龄一般为11-19岁左右。然后分析一下这个定义，就很容易出思路了。

从年龄上看，中学生基本是没有完全民事行为能力的一部分人，也就是说缺乏完全的辨别能力和自控能力，所以……
另外，中学生的年龄决定了他们还处于发育阶段，而手机有辐射是地球人都知道的。

然后再看中学生的任务：接受教育。也就是通常所说的、学习是学生的天职。手机影响学习、便于舞弊的例子不胜枚举，你们可以很轻易的找到突破点。

而从手机这个角度来说，手机是为了方便人们的联系而制造出来的；中学生的社交范围有多大？需要手机么？

再有，手机是商品，同时使用手机是在享受服务，这些都是要钱的。

基本上从定义中就可以分析出这么多，从定义上分析的东西是最不怕被攻击的。关于组织语言之类的你可以和你的队友们商量着办。

Answer 3

建议：1、实现对辩论的内容做一个全面的准备，正反方的都要看。
2、从资料中总结出辩论的焦点和突破点。
3、为焦点问题寻找有力的证据。
4、辩论时要用心听对方的焦点问题，用有针对性的事例反驳。
5、辩论不在语言多，关键要点到要害！本回答被网友采纳

Answer 4

我觉得这个学校制定的条例有点矛盾，既然允许学生带手机进学校，怎么能要求“不应携带移动通讯工具进入课堂”呢？如果不能带入课堂，住宿生把它放在寝室会觉得不安全，而走读生根本就无计可施了。

而一般我们需要用手机就是在课堂里，比如到了学校发现要交的作业忘带了，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。而条例却是这样规定的“在教学场所不应使用手机”，那我们即使带了手机也是白搭，不能达到方便的功效，真有急事要打电话也得趁下课几分钟时间匆匆跑到宿舍区去打了吧。