记住拿分!教资笔试科目二简答题模块整理1

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德育


一、小学德育的目标


(1)培养学生正确的政治方向,初步形成科学的世界观和共产主义道德意识。


(2)培养学生良好的道德认识和行为习惯


(3)培养学生的道德思维和道德评价能力


(4)培养学生的自我教育能力


二、德育过程的规律(特点)


1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律


2.学生在活动和交往中形成思想品德规律。


3.学生思想内部矛盾转化规律


4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律


三、我国中小学德育的基本原则


导向性原则;疏导原则


尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则;因材施教原则;正面教育与纪律约束相结合原则;依靠积极因素;客服消极因素原则;知行统一原则;集体教育和个别教育


四、疏导原则


概念:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主 动性,使他们积极向上。


贯彻要求【简答】


(1)讲明道理,疏导思想;(2)因势利导,循循善诱;(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。


五、尊重学生与严格要求学生相结合原则


贯彻要求【简答】


(1)爱护、尊重和信赖学生;(2)教育者对学生提出的要求,做到合理正确、 明确具体和严宽适度;(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行


六、依靠积极因素,克服消极因素的原则


在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性 ,克服消极因素,以达到长善救失的目的。


贯彻要求【简答】


(1)教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和不足;


(2)教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素;


(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。


七、德育的途径


1.政治课与其他学科教学 (基本途径)


2.社会实践活动


2.少先队活动


3.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习


课外、校外教育


一、课外、校外教育的意义


1.课外、校外教育有利于学生开阔眼界,获取新知识;


2.课外、校外教育是对青少年实施因材施教,发展个性特长的广阔天地;


3.课外、校外教育有利于发展学生智力,培养各种能力;


4.课外、校外教育是进行德育的重要途径。


二、课外、校外教育的内容


社会实践活动、学科活动;科技活动、文学艺术活动


文娱体育活动、社会公益活动;课外阅读活动


三、课外、校外教育的组织形式:


群众性活动;小组活动(主要形式);个人活动


小组大致可分为:


(1)学科小组 (2)劳动技术小组


(3)艺术小组 (4)体育小组


四、学校与家庭联系的方式有:


互相访问;建立通讯联系 ;家长会;组织家长委员会;举办家长学校


五、三结合教育的意义


1.时空上的紧密衔接


2.方向上的高度一致


3.各种教育间互补,从而加强整体教育的有效性


小学教育


一、小学教育的特点


(一)教育对象的特殊性


(二)小学教育的基础性


(三)小学教育的义务性


(四)小学教育的全面性


二、学校管理的基本内容


1.思想品德


2.教务行政


3.教学工作(核心)


4.总务工作


三、学校管理过程的基本环节


1.计划 起始环节


2.实施 中心环节


3.检查 中继环节


4.总结 终结环节​


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