第1个回答 2012-03-22
1、①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重；
②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度；
③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2、与大师手笔对比，更加突出了钱学森手稿工工整整，一丝不苟！
3、(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
4、此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
望采纳哦！！！！！本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-04-07
1.穿戴整齐，尊重他人。
2.（1）钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.（1）表现了钱学森实事求是的品质
（2）纠正人们的认识误区，为下文写天才来自勤奋做铺垫
4.都不能删去。第三段中的“绝对”如果删去后就成了“所有人的成才都跟成绩不成正比”，这是不符合事实的；第四段中的“绝对”是为了强调所有的天才都来自勤奋，无一例外。删去后，强调的意味削弱了。
5.钱学森就是这么一位尊重他人，实事求是，精益求精，一丝不苟的人。回望钱学森，他那高尚的品质值得我们每个人学习、敬仰。（自己写的，随意改编~）
6.最打动我的是钱学森****的精神品质。文中他******。而在现实生活中（举一个反例）与钱学森对比，真是相形见绌。我被他深深折服了，内心充满敬佩，他是我学习的榜样。（自己写的，随意改编~） 追问孩子，你看了我的题没
第3个回答 2012-04-14
1、①穿戴整齐，尊重别人；
②手稿工整，一丝不苟；
③解决难题，精益求精。
2、与大师手笔对比，更加突出了钱学森手稿工工整整，一丝不苟！
3、(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
4、此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
也就是以小见大或直接描写与间接描写相结合
注：这是参考加上自己的见解所成的答案，希望支持，采纳我吧！
第4个回答 2012-03-25
1、①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重；
②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度；
③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2、与大师手笔对比，更加突出了钱学森手稿工工整整，一丝不苟！
3、(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
4、此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)