小学教师怎样进行儿童文学创作举例？

Question

如题所述

Answer 1

小学的教师应该是很了解儿童文学的一个群体，这是因为小学的老师会非常了解儿童的心理发展，会对应儿童的心理发展去，选取一些儿童文学，上课也要讲给孩子们听，让孩子通过儿童文学去建立健全的人格，培养高尚的情操。那么在以往的经验中有很多小学的老师也会进行儿童文学的创作。这方面有老师取材独特的便利的条件，老师写出来的儿童文学。小孩子们也会更容易看，更爱接受。那么小学老师，怎样进行儿童文学创作呢？以下可以举两个例子。

第一，教师创作前首先多阅读儿童文学

儿童文学的创作，毕竟和上课有着不一样的地方，上课的本质是教书育人，而儿童文学创作的本质，是去用故事的形式引导孩子培养好行为习惯。并且，儿童文学毕竟是一种文体，老师在创作儿童文学的时候，要照顾到孩子的接受程度，也要照顾到自己对儿童文学题材的熟知程度。在这个意识的基础上，老师首先应该多去阅读儿童文学比较成功的作品，什么样的语言更适合孩子去阅读，什么样的情节，更能够起到引导孩子、指导孩子的作用，把这些写作的技巧运用在自己的儿童文学创作之中。这样，写出来的作品孩子才能喜欢看。

第二，教师创作儿童文学应多练习

教师虽然在创作儿童文学上有着，天然的便利条件，但是想要把语言运用的优美又通俗易懂。毕竟不是一日之功，要经过大量的练习。在此之前，老师们肯定也会有所积累，在运用上要多去学习一些写作的技巧。比如叙事的技巧，各种修辞方式的技巧，以及如何安排情节，让情节更加生动有趣，吸引孩子产生兴趣。

只有老师们在日常对自己的文笔多多进行打磨。经过积累写出来的作品，才会受到孩子们的喜欢。

Answer 2

要激发孩子的学习潜能，要培养孩子的想象力和创造力，每天都应该让孩子坚持写日记，要让孩子多读书。

Answer 3

需要有一定的创作素养，了解很多的素材以及优秀的作品，这样就可以进行儿童文学创作。

Answer 4

给儿童树立正确的人生观，丰富儿童的想象力，提高儿童的素养，注意综合能力方面的培养。