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初一《政治》复习资料（上册）
班级：7.3 姓名：神奇的小椰果
1.第一单元知识总结
1、谈谈如何建设好新的班集体？
答：（1）确定共同的目标，寻找前进的动力。有了共同目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。
（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体的建设贡献自己的力量。
（3）团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的乐章。
2、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答：（1）学会自主学习，摆脱对父母的依赖，独立承担学习任务。
（2）提高学习效率，做到课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。
（3）科学安排时间，制定学习计划。
（4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3、如何看待学习中的苦与乐？
答：（1）学习是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。在这一过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。
（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。
（3）从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。
2.第二单元知识总结
1、人类应该怎样和其他生命相处？青少年学生该怎么做？
答：（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们要关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。
（2）青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命的思想，树立保护环境的意识，落实环保行动，从身边小事做起，保护环境，善待生命。例如，爱护校园的花草树木，节约水电，不使用一次性用品，不乱扔垃圾，保护环境，保护珍稀野生动物。
2、如何珍爱自己和他人的生命？
答：（1）要永不放弃生的希望，无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。
（2）要肯定生命，尊重生命。每个人都是有价值的，在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时，也要以同样的态度善待他人生命。
（3）要延伸生命价值。生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并不懈努力，延伸生命价值。
3、什么样的生命最有价值？在日常生活中，青少年应怎样做才能使自己的价值得以提升？
答：为国家和社会做出贡献的人的生命最有价值。
怎样做：（1）脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（2）在校努力学习。
（3）珍爱生命，为他人和社会多做贡献。
（4）让有限的生命焕发光彩，不懈努力，不断延伸生命的价值。
4、人的生命的独特性表现在哪里？？？？它给我们什么启示（如何发挥人的生命的独特性）？
答：（1）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示（如何发挥人的生命的独特性）：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能
5、青春期的身体变化主要表现在三个方面？如何看待青春期生理变化？
答：身体变化表现：身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
如何看待青春期生理变化：在青春期会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声，体味等，这些都是正常的生理现象。而且，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。所以我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
6、怎样正确认识青春期心理矛盾？
答：青春期心理充满矛盾，这是一种正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进的动力。如果处理不好，也会成为我们前进的阻力，因此，我们要通过各种方式，调控好这些矛盾。
7、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：（1）寻求外在帮助，向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
（2）学会自我调节，学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪，在感到孤独的时候，与同学聊聊天或者给朋友写信等等。
8、认识自我的途径有哪些？
答（1）通过自我观察认识自己。
（2）通过他人认识自己。
（3）通过集体了解自己。
9、我们应该如何正确认识自我？
答：正确认识自己就要做到用全面，发展的眼光看自己。
（1）我们要用全面的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
（2）我们要用发展的眼光看待自己，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，我们要通过不断改正缺点来完善自己。
10、人有哪些潜能？开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法（如何发挥自己的潜能）？
答：每个人至少有七个方面的潜能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
发掘潜能的方法主要有：
（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励斗志，释放潜能。
（3）在实践中激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
11、青少年怎样看待“追星”现象？
答：喜欢明星是正常的心理现象，我们可以通过学习榜样的优点来不断完善自我，但“追星”也要把握分寸：不盲目追星、不疯狂追星，善于吸取所喜欢明星身上的积极经验和他们的优秀品质。
12、青春期常见的误区有哪些（根据材料判断）？如何看待青春误读？
答：误区(1) 拿别人的生理发育特点开玩笑。
如何看待：同学间需要通过相互交流，彼此尊重，共享成长的经验,一起体会青春成长的美好。
误区(2) 装扮上标新立异，故作姿态，当做有个性。
如何看待：真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，所以我们要逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。
误区(3) 对男女同学之间的交往过于敏感。
如何看待：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
3.第三单元知识总结
1、情绪对人产生什么样的影响？
答：情绪犹如双刃剑，有积极影响和消极影响：
一方面，情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长（情绪的积极影响）。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（情绪的消极影响）
2、怎样调控我们的情绪？
答：(1)理智是调控情绪的闸门。
(2)通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
(3)根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。
3、调节情绪有哪些具体的方法？
答：（1）注意转移法：改变注意力焦点，改变环境
（2）合理发泄法：在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊
（3）理智控制法：自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法
4、表达和排解情绪的时候要注意什么？
答：（1）发泄自己的情绪时，要顾及别人的感受，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
（2）对别人的情绪也要注意，学会关心和体谅别人，分享彼此的快乐，分担彼此的痛苦。
5、情趣与兴趣的关系是什么？
答：情趣是在兴趣的基础上产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。
6、高雅情趣的意义是什么？庸俗情趣的危害是什么？
答：（1）高雅情趣的意义：
①有利于个人的身心健康
②能够使人感受生活中的美，更加热爱生活
③能够促进个人的发展，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理。
（2）庸俗情趣的危害：
①不利于青少年的身心发展，损害身心健康
②影响正常的学习和生活
③甚至会走上违法犯罪的道路
7、怎样追寻高雅的生活情趣？（青少年怎样培养自己高雅的生活情趣）
答：（1）培养乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
（2）正确把握好奇心，克服盲目从众的心理。
（3）要有丰富的文化生活，这是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
（4）要提升情趣，陶冶高尚的情操。
4.第四单元知识总结
我们身边的各种诱惑有那些（根据材料回答）？
答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑等。
我们应如何拒绝不良诱惑？
答：不良的诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰。
具体正确的方法如下：（1）联想后果法（2）请人帮助法（3）避开诱因法（4）婉言谢绝法（5）专时专用法
青少年怎样看待“网络游戏”的利与弊？
答：利：可以开发人的智力，也可以适当放松和调节自己，所以适当的、有节制的娱乐对青少年来说是有益处的。
弊：过度上网沉迷于网络游戏会损害身心健康，影响正常的学习和生活，甚至会走上违法犯罪的道路。
上网时应该注意什么？
答：（1）端正态度，把网络当做为自己增加知识、开发智力、开阔眼界、和休闲娱乐的良好平台。
（2）根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。
（3）坚决不浏览不健康网站，遵循网络道德。
（4）在上网过程中，提高警惕，注意保护自己，不轻易相信他人。
青少年可能受到哪些侵害？原因是什么？
答：青少年在学习、生活中可能受到来自家庭、学校、社会、意外事故等方面的侵害。（如家庭中强迫辍学对受教育权的侵害；学校中教室、宿舍建筑不安全对生命健康权的侵害；社会上的不良场所，消费时对我们合法权益的侵害等）
原因：①青少年各方面都还不成熟
②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素
③青少年在面对侵害行为和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害
青少年应该怎样防范侵害、保护自己?
答：（1）要提高警惕性，增强自我保护意识，这是避免侵害的前提。
（2）要用智慧来保护自己，要采取机智灵活的方法与其斗争，这是避免侵害的关键。
（3）要用法律保护自己，维护自己的合法权益。
（4）还要积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。
如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?（怎样运用智慧来保护自己）
答：（1）遭遇意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
（2）遭遇不法侵害时，有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，要比较可能出现的不同后果，两害相权取其轻，把损失降到最小。
保护青少年的两部法律是什么？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
5.容易出错的知识点
1、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性我们每个人的独特性我们每个人的独特性我们每个人的独特性。
2、只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
3、每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。
4、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
5、青春期是人一生中身体发育的关键期关键期关键期关键期。在这一时期，我们的身体将发证显著变化。
6、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
7、青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
8、决定青春最重要的因素是心境。
9、一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
10、通过集体了解自己，集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
11、人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。
12、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
13、生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。
14、情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人往往会有更多积极健康的情绪表现。所以在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
15、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
16、对待金钱，我们一定要取之有道取之有道取之有道取之有道，通过正当途径来获得，不做违法行为。
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