功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。
校园特色:在规划中传承校园文化、地域特色反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
生态环境:校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。
可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。
A.建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
B.从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
C.外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的一项重要工作。
根据校园用地组成、功能分区,一般可将校园的绿地分为以下六种类型:
出入口设计
以学生们的视角设计教育建筑,用设计的语言表达出人性的思想!
学校大门常设在比较显露的位置,面临城市的主要干道,除供出入外,还具装饰性、审美性、特色性。门内外一般都留有较大的空间广场。
门外广场根据功能划分相应领域,可布置花坛、树木、喷泉、景墙等;两边可放置花台或花景。门内广场、道路要与主干道绿化相结合,其间可布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、校园标识系统如全校导游线、路牌等。