如题所述
:(一)、丰富幼儿的生活经验,以扩大游戏的构思范围、充实游戏的内容。(二)、为幼儿提供时间、场地和玩具(三)、鼓励幼儿按自己的意愿提出主题进行游戏。(四)、教会幼儿分配和扮演角色。(五)、根据幼儿的不同特点进行个别指导。(六)、教师可直接参加游戏,以角色身份指导游戏。(七)、使幼儿愉快地结束游戏。(八)、据需要,教师与幼儿共同对游戏作简要评价。