举一反三造句二年级

Question

如题所述

Answer 1

关于二年级举一反三的造句如下：

1、再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用；在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

2、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的；老师要善于举一反三。

3、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

4、本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

5、随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。

6、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四；我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

7、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。