家园共育的影响因素

Question

如题所述

Answer 1

家园共育的影响因素如下：

1、家长和教师工作太忙，没有时间 。家园共育理所当然需要教师的积极参与和家长的大力配合,但在实际过程中，家长和教师在交流时间上存在着一定的困难。

由于生活节奏的加快和工作压力的加大，家长和教师在繁忙的工作之余都难以安排充裕的时间和足够的精力来参与家园共育，尤其是家长会、亲子活动、家庭教育讲座等传统的家园共育方式，不仅限制了时间，还束缚了地点，对家长来说，确实存在着一些困难和不便。

2、家园共育形式单一，缺乏吸引力。从目前情况来看，我国家园共育的形式依然是以家长会为主，而且在家长会上，程序和模式也较为固定，几乎成为了园长和教师的“通报会”，内容也大体上是讲一些大道理和普遍性的问题。

最后再提出一些要求，而很少与家长协商解决问题的办法和耐心倾听家长的意见和建议。由于缺少实质性和针对性的东西，家长难以真正接受并内化为今后教育子女的正确模式和自觉行动，久而久之，家长渐渐降低了对于家园共育的期望值和信任感。 

3、家园共育以幼儿园单向灌输为主，缺乏互动性 。家园共育是一种双向活动，教师与家长本应该是一种平等合作的伙伴关系。

然而，由于我国现行教育体制所确定的就近入学原则以及教育资源分配严重不均的现状，无形中巩固了幼儿园尤其是优质幼儿教育资源在某一区域的垄断地位，造成了幼儿家长和幼儿教师在家园共育过程中的地位不平等。