一.
我并不否认，有部分学习不好的同学在进入社会后超越部分学霸。这就好像，曾经的读书无用论，并不能一杆子打死，有部分人说读书没用，就说读书无用。再来讲下，为什么部分学渣会在进入社会后超越学霸，而不是进入社会前。我不想谈，什么学霸只会读书，学渣不读书但是情商高，社会更需要有情商的人这个观点，当然这也是其中一个学渣超越学霸的原因。
我认为还有一个更重要的原因，开头我就讲了小概率事件，只有部分学渣超越学霸，所以这部分学渣的家庭背景会不会特别好呢。在毕业前，读书成绩往往会影响别人对你的整体判断。你成绩好，还没接触前，可能老师心理就有个好学生的标签，你成绩不好，同样道理。注意哦，是还没任何接触前，这种心理暗示也很强大的。虽然后续的接触，还会看你的人品啥的。但是你看，读书期间，成绩好坏给人印象差距很大，也不是贬低学渣。
二.
学霸不如学渣是个别现象，并不是普遍现象。现实中还是学霸比学渣强的占多数。之所以会出现个别学渣比学霸强，是因为学渣因为对学习不感兴趣所以成为学渣，但学习毕竟只是一方面的能力，不能代表工作能力。比如马云也不是北大清华的，黄光裕大学都没上，这只能说明他们学习差，但不代表他们不聪明，他们的聪明可能会体现在其他方面，比如混社会。而那种每天都沉迷于游子的学渣，很难见得他们会在社会上混的很好！
个别学霸之所以在社会上不如学渣，是因为学习是可以通过成绩来衡量的，他的目标很明确，而且只要努力就很容易实现，他们热衷于这种自我陶醉式的成就感，或者这种成就感，让他们抵触社会，抵触交往，一切压力都可以通过学习来缓解，来找到平衡，所以他们考研考博，直到没有可考的学位。而进去社会，工作的努力很难衡量，即使努力了，结果也不一定会得到相同的回报，所以他们很失望，不知道自己该有何追求，他们的成就感很难满足，然后学霸就成了工作中的学渣！
三.
这个社会需要的是生存能力而不单单只是纸上谈兵的学习成绩。年级第一进了社会不一定就是叱咤风云的商界精英，成绩垫底的人也不见得就沦落一个工地搬砖的下场。虽然现在口口声声说学校要求学生全面发展，但是现实还不是成绩好的学生更为老师所青睐？现在的情况好像也变成了一样好样样好的局面，其实不然，这完全取决于个人自身的情况，有些人适合在社会上生存，有些人更倾向于理论学习，简单的来说一个是思想家一个是行动派。
不能以点概面的说所有的学霸都是社会生活中的失败者，只不过是极少数人在学校时就已经学僵了，只会照搬照抄，考试分很高，却适应不了职场生活，前几年不是说有一个超级学霸考上大学结果因为自理能力太差被退学了吗？也有很多人学生时代不屑于学习最后沦落成社会底层的人。所以说不论学霸还是学渣，现在的窘况或者风光不代表你就会永远活在底层抑或者永远乘风破浪，每个人的情况和思想不同，也就决定了他今后生活质量的不同。
四.
学霸只代表他学习能力好，并不代表他智商高，和情商高。而王健林先生有一句话，什么清华北大不如胆子大！所以这里有一个叫胆商，胆商也是一个很重要的。而学渣为什么是学渣因为总是捣蛋调皮。
而更重要的是人有一种叫逆商。我们可以看见在学生生涯中怎么自杀跳楼的大多数都是学生成绩好的学生，因为他们哪一次或偶尔考试成绩不理想他们承受不住这次打击而跳楼，或者怎么样，但成绩差的学生经常被打击，早已经习惯了，他的逆商都已经锻炼得非常好了。
我们综合来看，学渣的胆商和逆商都比学霸要好一些，而情商可能就跟我们这里的老话所说的读书读木了。有很多学习好的智商并不高，所以智商并不是绝对的。
五.
社会与学校还是存在差距的，不能单单以学校的标准评价一个人，毕竟人各有所长，至于成为学霸还是学渣只是学习能力的差异，并不能代表一个人在社会上的未来发展。
首先，分析在学校的表现。毋庸置疑在学校中学霸是令人羡慕的，深受老师的喜爱，同学羡慕不已，家长关怀备至，可是学习好的却不一定深受同学的喜欢。学霸有时太过用功会忽略同学的存在，学习占据较长的时间没有时间跟同学交流沟通。而所谓的“学渣”他们大都学习不好，考试挂科较多，老师眼中的坏学生，但是纵观学渣们的日常表现，他们在班里比较玩的开，经常身边朋友无数，搞各种事情来引起大家的注意，他们很善于交际，动手能力比较强。
其次，在社会上的表现。一般来说，学渣步入社会以后没有太大的失落感，他们能够较快的适应社会的一切，善于交际的他们，经常想办法用最简便的途径获取最高的收益，因为他们不太喜欢花太多时间在一件事情上。而学霸步入社会以后，失落感比较强，从曾经的众星捧月到给老板打工不可避免的有失落感，他们因为经常处于学习状态，忽略了人际交往，人际交往能力相对较弱，成绩在短时间内不易见效，使他们失去工作的兴趣。
六.
很多这样的学生，从一开始上学就有很高的优越感。老师家长都对他们给予很大的期望和赞赏，觉得他们肯定将来的发展很好之类的。但是刚刚步入社会的大学生们，又是去面临了一个新的环境，在这个环境里我们需要不同于书本上的知识来适应它。
刚刚开始找工作，可能好学生就会想我的起点要比他们高，就不甘心工资低待遇不高的工作，在学习中的优越感就会被带入社会，从而产生在工作的时候也要最好的感觉，但社会不同于学校，这样的话可能就面临“理想丰满，现实骨感”的差距，一次的受挫可能就会让很多学生越来越不适应在社会的竞争力激烈。
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