朋友的儿子在初中二年级。上学期有一天上课走神，被老师当场骂了几句。感情激动的老师一边骂一边骂。这时是叛逆期。比较自己的孩子觉得批评活着变成了侮辱。于是他握紧拳头，猛砸自己的桌子，站起来指着老师问道。批评就批评，用脏话骂我怎么办？这是老师该有的样子吗？这时公然顶撞的老师也生气了，抓住自己旁边的粉笔头扔给孩子，孩子也不示弱，拿着桌子上的教科书开始反击。显然，孩子被家长邀请了。朋友说他还清晰地记得那个画面。她到学校的时候，儿子的怒气还没消，甚至脸红得瑟瑟发抖，握紧拳头，喷射着大气。
在学校与老师相处会直接影响孩子的学习和生活，如果矛盾进一步加剧，也会对孩子的身心健康产生一定的负面影响。那么，作为父母，我们应该如何引导才能化解矛盾，同时使师生关系重新和谐呢？在很多父母看来，孩子竟敢和老师顶嘴，和老师发生冲突，甚至自己因为这种事被邀请去学校，真是可耻。甚至在上学的路上，家长们都在考虑如何收拾孩子。表弟在初三的时候因为逃学被老师批评，不服老师的管教，最终和老师抬杠后被家长邀请了。叔叔到学校后，看到堂弟，一句话也不说，直接上去，旁边的腿左边一个右边一个。
这个场面碰巧整个休息班都目睹了，甚至其他班的孩子们也亲眼看到了这个场面，让堂弟感到丢脸。叔叔知道堂弟爱面子，以为让孩子们在众人面前丢脸会收敛一些，没想到会迎接叔叔，但这是堂弟辍学的结果。特别是进入青春期的孩子们，个人意识非常强，自尊心也特别强。这个时期，如果家长仍然以暴行的方式处理问题，不仅对消除教师和学生之间的矛盾毫无帮助，而且孩子们对教师的不满也会增加。因为万事有因，我们应该给孩子一个解释的机会，听孩子叙述事情的经过，其实是帮助孩子梳理感情，向孩子倾诉不好的感情。心里没那么痛苦。
接受老师的缺点不要硬着头皮巩固关系。我上初中的时候，男生对女生来大姨妈的事总是带着嘲弄的味道。所以我同桌为了逃避体育课假期被男生嘲笑，但她还是决定参加800米长跑训练。肚子不舒服，我同桌跑得慢，每次绕操场一圈，经过体育老师的座位，老师都板着脸大喊大叫。现在走还是跑？蚂蚁都被你踩死了，还在那里磨蹭，有责任感。女人的心本来就比较细腻，加上自己的身体本来就不舒服，所以坚持长跑不仅得不到老师的理解，还在老师的全面面前受到责备，让我的同桌很委屈。结果全班跑完，老师又点名骂我同桌，可能是说她没有责任感，对自己要求不高。我同桌也站在球队中间，和老师并肩作战。
人无完人是众所周知的道理。老师不问缘由，责怪学生没有责任感，但故意磨蹭是不合适的，但作为学生，她自己也没有事先告诉老师，后来没有告诉老师，选择了顶嘴。不管是认为老师有缺点，还是认为老师处理事情的态度不符合自己的理想，我们都应该反省自己的问题。如果我们真心想和老师沟通，老师如何全面理解我们每个人？有句谚语叫千仁川城，每个人都有不同的个性，脾气也千差万别。老师也有自己的生活习惯、工作习惯、爱好、待人接物的方法、喜怒哀乐等。当你认真认识老师的时候，你会发现他不仅仅是对你，还会对任何人表现出这样的态度。表姐的女儿头一两个星期特别讨厌班主任。因为小学6年，自己的班主任也好，其他课程的任课老师都非常重视文明用语。但是到了初中一年级的班主任总是随便骂人。
后来孩子发现老师喜欢骂人，但他对学生真心有责任。他不应该值班的时间，他也仍然坚守岗位。同学们都在午休的时候，他也宁愿放弃午休，经常来参观，关心孩子们的一切动态。知道了老师的这种优点，就不再喜欢老师说脏话的缺点了。学生和老师的关系其实是教育和教育的关系。老师年龄大，阅历丰富，学生小，经历尚浅。我们要有尊重老师的心态，才能从老师那里学到更有用的知识。就像成为一天的老师，成为一辈子的父亲一样，尊敬自己的老师应该是学生最基本的素养之一。处理孩子和老师之间的矛盾时，我们不能采取堵塞的方式强迫孩子树立榜样。在允许孩子宣泄感情的同时，要让孩子知道我们为什么要尊重老师！