让农村的孩子也能获得书籍来源，改善农村孩子无书可读的情况。
全国政协常委兼副秘书长：当教师下不去的时候，相对来说投入最少、见效最快的就是阅读。如果让乡村的孩子、贫困家庭的孩子能够得到最好的图书资源，比如好书、经典童书，他们的精神发展的起点就和城里的孩子在同一起跑线上。所以阅读的公平在很大程度上也是教育公平的非常重要的基础。
两会上，全国政协委员、中国新闻出版研究院院长魏玉山的一项提案也与农村儿童阅读有关。
魏玉山在《加强农村儿童阅读习惯的培养》这一提案中提出，据中国新闻出版研究院开展的国民阅读调查项目显示，近3年来，农村儿童图书阅读率、阅读量等主要指标低于全国平均值，农村的亲子阅读行为在下降，家长陪伴儿童阅读的时长也在缩短。
目前，我国有2.5亿儿童，其中1亿儿童在农村。魏玉山委员认为，农村儿童的阅读水平决定着中国儿童阅读水平，农村儿童的未来决定着乡村的未来。
在他看来，造成农村儿童阅读水平低于城镇儿童的原因是多方面的，解决农村儿童阅读问题，需要综合施策，需要全社会共同关注，需要各级党委、政府共同发力。
魏玉山提出5条建议，其中第一条便是把儿童阅读问题，特别是农村儿童阅读上升到全局高度和战略的高度，在国家层面制定儿童阅读促进法律，保障儿童阅读权益，制定促进儿童阅读的专项规划，把农村儿童阅读作为重要的内容予以规定，做好儿童阅读特别是农村儿童阅读的顶层设计。
魏玉山还提议：“实施针对农村儿童阅读的专门项目，对列入国家十三五规划的‘儿童阅读书报发放计划’，建议在国家十四五规划当中继续列入，并加大普及力度，加快实施步伐，从中西部少数省区扩大到全国农村，从学龄前儿童为主扩大到小学阶段。”
他注意到，农家书屋在农村儿童阅读方面起到了“引航”作用，认为应该加大农家书屋儿童出版物配送比例，为农村儿童提供更加丰富的出版物。同时，还应针对农村生活生产的特点，在周末、传统节日等，利用农家书屋做好儿童阅读的导读、诵读等活动。