对英语的兴趣决定了一个孩子是否能学好英语，提高对英语的学习兴趣的方法也比较多，重要的是因材施教。
方法/步骤
首先，第一点，从孩子感兴趣的点着手。比如孩子喜欢画画，就多买绘画方面的英文书；喜欢机器人或者动漫，看的时候就尽量挑英语的适合孩子年龄的动漫；喜欢花草树木和自然，可以买自然科普类的儿童英文书；喜欢运动，尽量挑国外的体育节目看。
第二点，孩子小的时候要多做英文输入，也就是多听。父母会英文最好，多用英文与孩子交流。父母不会的可以找专业的幼抚老师每天至少一到两小时全英文与孩子交流。其次，家里多听英文歌，外国电影，国际新闻。
第三点，环境。有条件的家庭尽量挑教学质量高的双语学校，并且多让孩子和老师直接英文交流，多带孩子与外国的小孩一起玩，城市里如果有大学的英语角或者外国人比较多的地方，多带着孩子去听，去玩。
第四点，坚持。无论从哪一个兴趣点着手，都不能让孩子三天打鱼两天晒网，包括生活的点点滴滴的好习惯，都要持之以恒地保持才有效果，否则遗忘的速度会轻易超过学习的速度。
第五点，反馈，学到的知识只有消化了才会成为有用的知识。多让孩子与他人用英文交流，多演唱英文歌舞，多参与英语口语或者演讲比赛，多写英文文章，这样学习才会更与动力，并且掌握得更好。
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最后一点，孩子的心态很重要。基本上做到上面五点，再加上多鼓励孩子说英文，在孩子有进步的时候，多夸孩子，孩子说错表达方式的时候不能说负面的语言，不要让孩子对英语产生抵触情绪，也不要灌输英语很难的观念给孩子。抱着轻松的心态去学习效果才是最好的。
END
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英语是一种拼音文字，大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。只要注意观察，就会发现拼写和读音之间的联系。1 记准每个单词要想快速、准确并且大量的记单词，正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过，读书要三到：心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。因此，在学习单词时既要看形，也要读音；既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系，日后即使有某一联系中断了，也可以其他联系为线索，把这个词回忆起来。2 掌握记忆步骤课堂上许多学生看到单词表中的生词，首先进行的是拼写，这样在有限的时间里，很难把涉及的单词都记下来。即使记下来了，由于对单词的读音和汉语意思注意不够，当老师说到这个单词时也反映不出是哪个单词；而当他们看到那个单词时，又不知道其汉语意思，这样影响了听课和理解课文，而且，时间稍微一久就会很快忘记这些单词。做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词，直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后，即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话，可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程，我们已经对这个生单词“照过很多面”，不会对它的拼写很生疏，再加上一些发音知识，就会比较省力地记下单词的拼写。3 联系上下文记单词记下一个单词的发音、拼写、词义，并不一定真正掌握了这个词，因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子，联系上下文来完成。实战证明：联系上下文记单词，既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法，又能利用上下文的联系来记单词，防止遗忘。4 及时复习，经常复习单词学得多了，时间一长就容易遗忘，这是不可避免的。防止遗忘的有效方法之一就是及时而经常地复习。复习方法可多种多样，依据个人情况而定。下面分别谈几种：4.1 归纳法把同一词根的词类归结在一起。如 relate，relation，relationship，relative，relativity，relatively等。4.2 分类法按类的意义分别记忆。如lizard，snake，serpent，python，cobra，snail，rattle—snake，centipede，worm，spider等。4.3 对比法把反义词放在一起。如 heavy和light，thick和thin，buy和sell，near和far，high和low，short和long，forget和remember，wrong和right等。4.4 辨识法把同义、近义词放在一起进行辨识。如many，much，a lot of；close，shut，turn off，switch off；have to，must；because，since, for等。4.5 比较各词的音型上的异同，防止混淆如拼写上只有一个字母不同的词：light，fight，tight，right，night，might，sight；ball，bill，bell，boll，bull等，音同形异意不同的词：sun 和son；too和two等。5善于发现错误的记忆方式英语中总会遇到一些单词，似乎是记下来了，但有时别人一打扰，自己立即会疑虑起来，感到有点吃不准。如“烤鸭”是roast duck，还是 toast duck。遇到这种情况要勤查字典，字典是位知识渊博、百问不厌的老师。在字典上找到正确答案后，把它记在本子上，并根据自己的生活和学习经验，找出能够纠正错误记忆的有效方法。记单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。记单词的方法很多，要在实践中找出适合自己的最佳途径，做到事半功倍。
向左转|向右转
2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。
3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。
我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。
通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。
5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。
比较好的方法是，让孩子喜欢英语。不要逼着孩子去学一遍遍的读，然后看那些无聊的语法，如果让一个成年人整天面对那些东西，我敢保证，也没几个成年人愿意学的，为什么？因为太枯燥了，非常无趣。
正确的做法是，带着孩子去接触一些外国人，先和他们进行简单的交流，有交流以后，发现能说的东西太少，才会激发他学习的兴趣，不然看着那些无法理解的文字，孩子只会越学越烦。语言的本质是交流，有了交流以后，才有学习的兴趣，就是这么简单。
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