小学关联词的八种关系及用法

Question

如题所述

Answer 1

关联词，是词组的基本形式，是语句中使用频率较高的一个词语。关联词一般以一个词（句）或一组词（句）为中心，具有主宾宾分等性质，在不同的语境中具有不同的功能。当一个词与宾语在句式中出现时，如果不加修饰，则构成补语或从句。

一、关联词与补语的关系
当关联词和补语在句式中出现时，关联词一般都充当了谓语，起到补充强调的作用。例：李二人是不是有个共同的爱好？（）把他们放在同一个水桶里，一只青蛙就不会在两桶水之间来回走动了。()在同学们的眼里，他就是聪明可爱、机灵乖巧、多才多艺的小猴子。()从一个角度看，他很像一个快乐且聪明能干的猴子。

二、关联词和补语的用法
它是通过“主语+谓句+补语”来实现不同语种间连词间逻辑关系的动宾转换的关系结构。举例：这个星期天学校举行了各种文体活动，有朗诵、跳舞、踢毽子和乒乓球等项目，还举行了作文比赛。