所谓学硕，就是为搞学术研究培养的硕士人才。大批量招学硕，有三方面的问题：
第一，即使经过这么多年的扩招，2022年全国总共招收的博士也才刚刚突破13万而2022年研究生的招生规模，已经有124.25万人，假设这些研究生都按照未来做学术的模式培养，事实上至少有9成的硕士生是没机会读博的，这种制度性的卷，对科学研究没有太大意义。
第二，学硕收费相对比专硕低，并不是因为培养学硕成本低，而是因为国家对学硕的补贴更高，补贴10个人，最终只有1个能真的继续读博从事学术，这对教育资源而言是极大的浪费。
第三，要培养合格的科研人员，博士是基本门槛，因为经过博士期间的训练，才能基本建立系统的科研能力。只是读完硕士，哪怕的学术型硕士，大概率也没能力搞科研。而学硕所安排和学习的课程和训练，对于未来进入具体的行业从事非研究性工作，不能说完全没用，但性价比属实太低了。专硕开始做大做强，将会带来一系列的影响。下面我将从不同方面进行评价。
首先，对于学硕缩招和停招的影响。学硕缩招或停招可能会降低学术研究人才的培养数量。学硕通常侧重于培养学术研究人才，他们在各个学科领域能够进行深入的研究，并作出原创性的贡献。学硕的缩招或停招可能会导致学术研究的人才供给减少，从而影响到学术研究的发展和进步。
其次，对于专硕做大做强的影响。专硕通常侧重于培养应用型人才，他们能够将学术知识应用于实际工作中，并解决实际问题。专硕的做大做强可能会增加应用型人才的培养数量，从而满足社会对应用型人才的需求，促进产业发展和创新。
然而，学硕缩招和专硕做大做强也可能带来一些负面影响。首先，学硕缩招可能会限制学术研究的深度和广度，从而影响学术界的创新能力。其次，专硕做大做强可能会过度强调应用性，忽视了学术研究的重要性，导致缺乏原创性和创新性的成果。
综上所述，学硕缩招甚至停招，专硕开始做大做强将会带来一系列的影响。在评价这一现象时，需要综合考虑学术研究和应用型人才的培养需求，平衡学术研究和应用研究的发展，以及提高教育质量和人才培养的有效性。只有在综合考虑各方面因素的基础上，才能实现教育的全面发展和人才的多元培养。
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