课程包括一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种），政治和学科综合（教育学专业基础综合）。学科综合包括教育学基础和心理学基础。
基本上设计了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。
如果从长远考虑，需要多看一些中外教育家的经典著作和教育思想，比如杜威、夸美纽斯、卢梭的皮亚杰的等等，以及学前教育方面的专业书籍，如学前教育原理、学前教育心理学、学前教育课程论之类的，还有蒙台梭利、福禄贝尔等人的教育思想。
扩展资料：
学前教育就业方向
1.能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。
2.从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士。
参考资料：百度百科——学前教育硕士在职研究生
学前教育考研，初试内容一般是政治、英语一（有些学校是可以考俄语或日语的）、311教育基础综合。在复试的时候，会侧重你报考的具体专业。
学前教育学专业的研究方向主要有，学前教育基本理论，学前儿童发展与教育应用，学前教育政策与管理，学前教育课程与教师。
311教育学专业基础综合参考书目，建议参考书：
《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年。
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008。
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；
扩展资料：
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
参考资料：百度百科-学前教育
学前教育专业:中国古代教育史、中国近现代教育史、教育概论、外国古代近代教育史、外国现代教育史、教学论、德育原理、教育统计、教育测量、教育社会学、马克思主义教育论着选读、教育评价、教育研究与方法、教育心理学、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园保教学、幼儿园课程、幼儿园管理、学前教育政策与法规、儿童文学、计算机辅助教育导论、教育传播学、中外幼儿教育史、幼儿音乐教育、幼儿语言教育、幼儿体育、儿童发展理论、外国幼儿教育概况、比较教育、幼儿美术教育、幼儿数学教育、幼儿科学教育、幼儿游戏理论、幼儿家庭教育，以及各种微型课程。
主要考试科目：
(101)政治
(201)英语或(202)俄语或(203)日语
(314)教育学
(426)儿童心理学（含普通心理学）
n_n