主观能动性是一个哲学概念,指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。
主观能动性是人类特有的认识和改造世界的能力,又叫做自觉能动性,包括三个方面,即“想”“做”和“精神状态”。“想”即“认识世界”,像个人的世界观、人生观、价值观,就是“想”的一部分。“做”即“改造世界”,就是实践。包括生产实践、社会实践、科学实验三部分。
“精神状态”即决心、意志、干劲等等,始终贯穿于想和做当中。主观能动性表现在认识世界和改变世界两个方面。在认识世界时的表现是,具有目的性、自觉选择性、主动创造性。
主观能动性的表现:
1、自觉性
也称主动性。这是学生主观能动性的最基本表现。表现在学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的激发下,自行采取相应的态度或行动。如学生在课堂上主动回答问题,参与活动,课后主动完成作业,主动帮助同学等。
2、独立性
也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。表现在学生不仅具有自觉性,而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式,并能在实现目标的行动中自我监督和调控。
3、创造性
这是学生主观能动性的最高表现。表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
以上内容参考:百度百科-主观能动性