沏茶问题评课优缺点见下：
优点：
1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
6、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
缺点：
1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
5、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
沏茶问题，要找到节省时间的关键，哪些事情可以同时做。计算时间时要注意，同时做的事情的时间不要重复计算。解决合理安排时间的问题需要按以下步骤进行：
1、明确完成一项工作要做哪些事情；
2、知道每项事情各需要多长时间；
3、合理安排工作顺序，明确先做什么，再做什么，哪些事情可以同时做。
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