倡议书的作文批改评语的写法如下：
1、内容是否切题：评语应首先考察作文内容是否与倡议书的主题紧密相关。如果内容与主题不符，评语应指出并提醒学生改正。
2、结构是否合理：倡议书通常包括引言、主体和结尾三个部分。评语应关注作文的结构是否清晰，各部分内容是否符合规范。例如，引言部分应简明扼要地说明倡议的目的，主体部分应详细阐述倡议的理由和实施方案，结尾部分应呼吁读者响应倡议并明确表示支持或反对。
3、语言是否得体：评语应关注作文的语言是否得体、通顺。具体来说，应该检查作文中是否存在语法错误、拼写错误、标点符号错误等语言问题。此外，还应该关注作文的用词是否得当，是否符合倡议书的正式文体风格。
4、逻辑是否严密：评语应关注作文的逻辑是否严密，理由和方案是否充分、合理。如果作文中的理由或方案存在漏洞或逻辑不严密之处，评语应指出并要求学生改进。
5、格式是否正确：评语应关注作文的格式是否符合倡议书的规范。例如，标题的字体、字号是否符合要求，正文内容的排版是否整齐美观等。
批改评语的好处：
1、批改评语可以帮助学生了解他们作文的优点和缺点。通过老师的详细点评，学生可以明白自己在写作过程中的不足之处，如语法错误、逻辑不严密、用词不当等，从而可以在以后的写作中避免这些问题。同时，老师的评语也会强调学生作文中的优点，这会让学生受到鼓励，并对自己的写作能力产生信心。
2、批改评语可以促进学生的学习动力。学生知道自己的作文被老师认真阅读和评价，这会让他们感到自己的努力得到了认可，从而增强他们的学习动力。此外，老师的具体建议和指导也会让学生感到自己在写作方面有所进步，这将进一步激发他们的学习积极性。
3、批改评语有助于建立学生和老师之间的良好关系。当老师花时间详细评价学生的作文并提供具体的反馈时，学生会感到老师对他们的关注和支持。这有助于加强师生之间的联系和信任，从而为以后的教学和学习打下良好的基础。