有人说,教师如同辛勤的园丁,培育着学生茁壮成长;有人说,教师是灵魂的工程师,塑造着人类的高尚心灵。教师在严冬中给予温暖,在迷雾大海中点亮航标灯,指引人们前进。他们如同园丁,为祖国的大地增添秀色;他们如同春雨,滋润着神州大地,使其充满生机。教师是神圣的,光荣的,伟大的。我从小就梦想着成为一名教师,随着年岁的增长,我的目标愈发明确,那便是未来成为一名高校教师。为了更好地了解高校教师这个职业,明确自我努力的方向和旅信资料,我访谈了政法学院的教师。
一、目标职业生涯人物简介
刘xx,女,副教授,46岁,毕业于北京大学,现任太原理工大学政法学院副院长。刘教师一直致力于政治理论课的教学与研究工作,长期从事大学本科教学工作,曾编著多部政治理论书籍和教材,授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。
二、访谈过程简介
1. 时间:11月21日
2. 地点:政法学院副院长办公室
3. 方式:面对面访谈
4. 过程概述:我向教师说明了来意之后,访谈正式开始。按照事先设计好的访谈问题,我们进入了交流环节,主要围绕刘教师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高校教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的资料展开访谈。刘教师热情而耐心地解答着我的疑问,访谈过程顺利而愉快。
三、访谈心得
经过与刘教师的交流,我了解到了从事高校教师所需具备的基本素质,深化了对高校教师职业的认识,更加明确了自我今后的行动方向和轨迹。下头我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自我就业和将来职业发展的帮忙几个方面来谈谈访谈体会。
1. 访谈经验总结
此次访谈十分顺利,比较成功。其成功之处体现在以下几个方面:(1)正确的选择了对象。本人就读于政法学院,刘教师以往带过我们的课,再加上经过学院活动等方式使得我和刘教师之间有相互的了解,这比选择一个陌生的教师访谈要顺利。加上刘教师平易近人、和蔼可亲,和她交流,我不感觉拘谨和紧张。(2)时间安排合理。在访谈前,我就和刘教师预约了时间,因为大学教师一般都比较忙,必须要协商好时间,有利于访谈的连续性和操作性。(3)事先准备到位。在去访谈刘教师之前,我设计好了访谈问题,并找上协助我摄影的同学,保证了访谈的连贯性。(4)访谈方式选择恰当。在访谈期间,我和刘教师更多的是一种生活式的闲聊,这样既结合事先准备的访谈问题,又能在自然中延伸话题,比起那种形式的采访更有利于交流。当然,在访谈中也存在些问题,如设计的问题太过于宏观,访谈中对高校教师的具体工作资料挖掘不够等。
2. 对目标职业的分析
经过访谈,首先,我了解到了此刻很多有点名气的高校对招聘的教师的要求越来越高,单从学历水*来看,起初是本科,之后是硕士,此刻太原理工大学对外来的教师要求是博士文凭。加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求,可见,从事高校教师越来越不是件简单的事情。其次,高校教师的待遇和工作环境相对来咐镇孙说是比较好的。对于名校的有限岗位来讲,教师是供大于求的,高校教师的岗位竞争日益激烈,这与国家重视教育的发展、提高教师的待遇是分不开的。最终,从事高校教师应当具备一些基本的条件。除了目标高校的明确规定的衡链应聘教师的条件外,正如刘教师讲的,高校教师应当具备爱心、耐心、职责感、奉献精神和业务本事。而爱心是首要的,因为教师作为一份不一样于很多职业的特殊职业,在于教师的崇高和奉献,没有爱心的人即使走上了教师的工作岗位,也是很难有所作为的。相反,会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。
3. 自身的认识变化
在和刘教师交流过后,我感到自我的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择高校教师作为未来自我的职业的信心。正如刘教师所讲的那样:高校教师是崇高的,是一种荣耀,实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是高校教师并不是一份能够带来权力金钱的职业,从事高校教师职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际,打开手机,看见众多的学生祝福信息是最大的幸福。三是作为一名高校教师也不是件容易的事情,除了走上岗位的困难,还有走上岗位后的成长的痛苦。
4. 对自我就业和将来职业发展的帮忙
经过此次访谈,我学习到了很多东西。在访谈中,刘教师指出我的规划不够具体,应当要想到职业道路上的各种困难,做好应对挫折的准备,要提出具体的应对措施。前途是光明的,道路是曲折的。我今后将从以下几方面努力,不断提高自我:(1)努力学好专业知识。作为一名大学生,学习是天职,并且我以后打算从事高校行政管理教师职业,更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间,努力学习,取得优异的成绩。(2)进取投身实践。在读书期间,除了基本的学习之外,我将积极参加各类学校之内和之外的活动,全面提升自我,因为从事教师工作不仅仅需要有知识文化,还需要口才、组织等综合素质。(3)努力做一名富有爱心、德才兼备的高校教师。想要成为一名高校教师,首先必须要有一颗博爱之心,要有优良的品德,所谓德高为师,身正为范,说的就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质,到达成为教师的基本条件。身为一名教师,必须要不断提高自身的业务本事,还要用发展变化的观点,与时俱进,不断关注每一届学生的变化情景,同时不断更新自我的知识储备,养成终身学习的习惯。
经过此次生涯人物访谈,让我了解到了更多的关于高校教师职业的信息,让我明白了成为一名高校教师所需具备的本事和条件,也让我认识到了自身的不足,将有助于我及时制订合理的职业规划,为将来职业目标的实现打下基础。千里之行,始于足下,把握今日,成就未来。我坚信,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,只要我勤奋努力,朝着目标一步一步前进,职业目标终究会实现。
二、职业生涯人物访谈记录
1. 请问您怎样看待高校教师这份工作?
答:教师很崇高,尤其是思想道德素质对社会意义重大;能够让学生走入社会、融入社会,社会价值较大;教师是一种荣耀。
2. 您能简单介绍下您从大学到从事高校教师的经历吗?
答:我是大学毕业后分配到教师岗位上的,其实原先并没有想做教师的想法。可是从事教师工作后,就把这种职业当做了一种追求,我很热爱教师这份工作。
3. 您在学生时代的有过职业目标吗?若有,是什么?您是什么时候决定做一名高校教师的?
答:由于我的那个年代的影响,读大学包分配,那时只想以后做一个有用的人,没有很明确很具体的职业目标。
4. 我的规划路径:2012—2020期间,顺利完成学业,这是短期目标,2021—2023年,毕业后顺利担任重庆大学贸易及行政学院的讲师,并争取在两年期间担任副教授,这是中期目标。2023—2028年,完成副教授到教授的晋升,这是长期目标。您看是否可行有需要完善的地方吗?
答:这个总体路径是可行的,可是不够具体,感觉很空,没有预料到职业道路上的坎坷挫折,没有提出具体的应对困难的措施。
5. 请问您认为高校教师这份职业给您带来的收获是什么?
答:主要是让我拥有了稳定的生活状态,丰富的精神追求,以及桃李满天下的成就感和满足感。
6. 您在从事数年的教学工作中印象最深的事情是什么?
答:有两件事情让我印象深刻。一是有一年土木工程一学生在上学期间遇见困难,寻求我的帮忙,最终帮他解决了问题,我感到很满足。二是每逢节假日,能够收到众多的学生发来的祝福问候信息,感觉很幸福。
7. 您觉得做一名高校教师需要什么样的素质?
答:做一名高校教师需要具备很多素质,我觉得起码要具备这几种素质:一是要有爱心,这是首要的;二是要有耐心,才能教好学生;三是要有职责感,要对学生和自我负责;四是要有奉献精神;五是要有基本的业务本事;六是要有宽容之心。
8. 您觉得如何才能做好高校教师这份工作?
答:做好高校教师工作应当做到两点:(1)不断提高自我的业务本事水*,这是基础。(2)要学会用变化的观点去看待事物,除了不断更新自我的知识体系外,还要关注每一届学生的发展变化情景,以更好的进行教学工作。
9. 您觉得担任高校教师存在什么样的困难?
答:主要在于成长的压力。当一名高校教师,在科研、项目和教学等方面都有必须压力,我们学校此刻的教师还要做班主任,需要处理的事情很多。
10. 您对我选择做一名高校教师有什么提议吗?
答:你应当做到以下几点:一是要努力学习,到达当一名高校教师的基本条件;二是要培养自我的基本素质,能够胜任教师这份工作;三是要有优良的品德,德高为师,身正为范,当一名教师德行为先。
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