三年级品德与社会下册教案 一分钟能做什么 1

Question

如题所述

Answer 1

一分钟能做什么
教学目标
- 知识目标：通过活动，使学生感受一分钟的长短。
- 情感目标：在活动中了解一分钟的作用，体会时间的宝贵。
- 能力目标：珍惜时间，懂得讲究方法，提高做事效率。
教学重难点
- 教学重点：让学生在活动中，感受和体验一分钟的长短。
- 教学难点：培养珍惜时间的良好品质；懂得讲究方法，提高做事效率。
课前准备
- 师生共同调查、体验一分钟在生活中的价值。
- 教师采集一组体现时间就是生命、财富、胜利的录像片段。
- 师生共同收集关于时间的格言和谚语。
教学过程
一、创设情境，感知一分钟
- 猜谜语导入：什么是最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵?（谜底：时间）
- 播放录像《一分钟》：起床时间到了，主人公小明赖床一分钟而错过了公交班车，改为步行上学，导致晚到学校20分钟。
- 交流：从录像中你有什么感受？
二、融入生活，体验一分钟
- 我的一分钟：选择活动进行一分钟体验，并汇报活动情况。
- 生活广角：展示不同行业一分钟能做的事，拓展学生的认识。
- 观看消防员救火片断。
- 交流：如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？
三、格言激励，升华情感
- 交流格言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
- 选择喜欢的格言写在书签上。
- 在音乐中互送书签。
- 总结：时间宝贵，每人每天都是24小时，要珍惜时间。
四、拓展延伸，我是时间的主人
- 出示情境：傍晚，小强既要完成妈妈交代的工作，又想看动画片。
- 分小组讨论如何安排时间最理想。
- 对结果进行自我检查、总结、评价和补救。
五、齐唱儿歌《钟表店》，余味未尽
- 在儿歌中结束教学，让学生带着快乐的心情离开课堂。
- 珍惜时间和合理利用时间的种子已悄悄种植于学生心中。