例如课前预习、课堂教学认真学习、做笔记、积极思考、用心解答问题、按时完成作业、按时备考的好习惯这些。好的行为习惯会让孩子课程的学习成本更低、学习培训效果明显,从而使孩子很有成就感,信心,从而进一步激发孩子学习积极性,学习自主性,这种稳步发展让孩子学习培训更上一层楼。
三年级后语文学科,阅读理解和作文是丢分两大项。基本知识过硬的孩子,丢分通常是这两项。自小有亲子共读的孩子,上幼儿园后非常容易养成阅读习惯;自小并没有亲子共读的孩子,家长一定要协助孩子培养每日阅读的习惯。阅读时累积词语、优美语句、培养语感,对夯实的基础、提高阅读理解能力和写作水准都有帮助。阅读理解能力高的孩子,数学上会有优点。由于一二年级的数学,大多是一些简单的计算,学习起来其实并不难。而三年级后操作题、数学应用题,十分考察孩子的阅读理解能力,许多孩子数学题犯错是因为题型了解错所造成的。
计算能力是中小学数学培养的主要能力,假如计算能力不够,将严重危害孩子的数学考试成绩及其普通高中后的理工科考试成绩。越到高学段计算步骤越繁杂,剖析孩子的考卷,许多题并不是做不来,反而是算错了。堂妹说,她女儿的数学考得82分,后边3道综合题也没有评分,都是由于算错了,看见既气愤又替孩子遗憾,并不是做不来,是计算错了。小学的时候一道综合题一些,到普通高中一道综合题10分多,孩子因一步算错而造成整道题并没有评分更遗憾。而且高学段题数大,计算能力不够,测算速度比较慢,题还做不完。而我们家孩子数学考得96分,一整张考卷测算全对,一道操作题扣了3分,是由于看错题(读题问题);此外填空题第1题方向题(不动手绘图的主要原因),扣了1分。之后再剖析读题难题。