二年级下册照样子仿写句子如下：
一、例:他在田边转来转去，他在田边焦急地转来转去。
(1)我在草叶上伸腰，我在草叶上悠闲地伸懒腰
(2)爸起一根枝条，爸爸慢慢地拾起一根枝条
二、例:他把树苗扶正，树苗被他扶正。
(1)他把羊圈修得结结实实的，羊圈被他修得结结实实的。
(2)科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。
(3)它粗糙的声音，把这个敏感的新世纪吓坏了，这个敏感的新世纪，被它粗糙的声音吓坏
三、例:田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯
(1)天上的云雪白雪白的，好像一群悠闲的小羊
(2)大树又粗又壮，就像一把巨大的阳伞
(3)弯弯的小河像一条丝带，飘向远方。
(4)天上的星星一闪一闪的，好像亮晶品的钻石。
(5)万里长城蜿蜒盘旋，好像一条巨龙
(6)春天像害羞的孩子,遮遮掩掩藏藏。
四、仿写基本要求
（一）内容要协调一致，前后呼应
1，内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
2，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
3，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
（二）句式要统一
1，句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。
2，观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
3，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
（三）修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
（四）字数要相等或大致相等
五、仿写方法
（一）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
1，因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
（二）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
1，对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
2，而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念。
3，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
4，并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
（三）仿写要注意的几个问题
1，仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2，修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3，用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。