双减背景下如何有效落实线上朗读

Question

如题所述

Answer 1

随着“双减”政策的贯彻落实，学校取消了朝读课。
那么如何加强小学生的情感朗读教学，是摆在我们小学语文老师面前的一个重要课题。
在当前智慧学校信息2.0科技力量的支撑下，同样上这一课，在情感朗读上，我们就有了更加方便、快捷、科学的现代化教学手段。
以“读”促“悟”，以“读”培“感”，以此来弥补过去我们只凭师生一张嘴教学的缺憾，使课堂的情感朗读教学既生动有趣又节时高效。
我们可以先让学生试读，再点击电子课本语音朗读后，“聚焦”该段落。
请学生评议指出字词要读出哪些重音、哪些字词要读出轻音，哪些地方快读，哪些地方慢读，哪些地方要读出愉快的语气，哪些地方要读出心情沉重的语气。
并用“画笔”标红处理，学生再读，还可以指出电子课本语音朗读的情感不到位的地方。
经过这些“小程序”的处理后，还可以请学生比赛朗读，并用平板拍录像上传，自我欣赏和对比朗读效果。