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教育心理学如何应用记忆规律
如题所述
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推荐答案 2010-12-22
记忆-巩固(复习)-加深记忆。
注意力的集中
记忆的最佳时间
......
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其他回答
第1个回答 2010-12-22
遗忘是先快后慢的,所以要及时复习,而且要循环记忆,是短时记忆的内容转化为长时记忆内容,记忆就得到加固
相似回答
心理学
教学中
如何运用记忆规律
答:
此外,
还可采用尝试回忆的方法来进行记忆
,因为尝试回忆的目的、任务更明确、更具体,能使大脑皮层注意的兴奋性增强,留下的痕迹深,能及时发现重视材料中的难点,集中力量解决,心理学家盖兹的实验表明;当以20%时间用于诵读,80%用于回忆时,其记忆效果最佳。{三}
合理安排和分配复习时间
。这主要是指一般...
如何运用记忆规律
,促进学生的知识保持
答:
运用记忆规律,促进学生的知识保持的方法:
1、深度加工材料
;认知心理学研究表明,
如果人们在获得信息时对它进行深度加工
,那么这些信息的保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆。深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如对材料补充细节、举出例子、作...
如何应用记忆规律
促进知识的保持?
答:
(1)深度加工材料
。认知心理学研究表明,
如果人们在获得信息时对它进行深度加工
,那么这些信息的保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆。(2)
有效运用记忆术
。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义,以促进知识保持的策略。(3)
进行组块化编码
。组块是在信息编码过程中,利用...
详细描述一下艾宾浩斯
记忆
遗忘曲线的原理和
应用
?
答:
一、艾宾浩斯
记忆规律
曲线解释 德国有一位著名的
心理学
家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的...
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