常州外国语学校不毒。
首先，从学校的管理和教学方面来看，常州外国语学校在近年来取得了一定的成绩和进步。学校注重学生的综合素质教育，开设了多种课程和活动，培养学生的创新精神和实践能力。此外，学校也积极推进国际化办学，与多个国家和地区建立了合作关系，为学生提供了更广阔的发展空间。
然而，从一些学生的反馈和媒体的报道中，我们也可以看到一些关于常州外国语学校的负面信息。例如，有学生反映学校存在管理不规范、教学质量不高等问题；还有媒体报道称学校存在校园安全事故、学生心理健康问题等。这些负面信息无疑对学校的声誉和形象产生了一定的影响。
另外，我们也需要关注到学校所处的大环境和背景。常州外国语学校位于江苏省常州市，该地区是中国经济较为发达的地区之一，也是教育资源相对丰富的地区。因此，学校在资源和条件上具有一定的优势。同时，由于学校的招生对象主要是本地学生，因此其教学质量和声誉也受到本地家长的关注和评价。
至于“毒”这个问题，它涉及到学校的校风、学风、师资队伍等多个方面。从一些公开的报道和评价来看，常州外国语学校在这方面也存在一些问题。例如，有学生反映学校存在考试作弊现象、教师职业道德缺失等问题；还有媒体报道称学校存在校园欺凌等不良现象。这些问题的存在无疑会对学校的形象和声誉产生负面影响。
综上所述，常州外国语学校在一定程度上仍然存在一些问题和不足。但是，我们也不能一概而论地认为学校“毒”，这需要具体问题具体分析。同时，学校也应该积极面对这些问题和不足，加强管理和教学质量的提升，为学生提供更好的教育服务。
对于学生和家长来说，选择学校时应该全面了解学校的各方面情况，包括学校的师资队伍、教学质量、校风学风等多个方面。同时，学生和家长也应该积极参与到学校的管理和监督中来，与学校沟通合作，共同推动学校的发展和进步。
总之，常州外国语学校是否“毒”，这是一个需要全面、客观地分析和评价的问题。我们应该从多个角度看待这个问题，同时也需要积极推动学校的管理和教学质量的提升，为学生提供更好的教育服务。