在职教师考研，只剩全日制和非全日制两种模式。
1、其中非全日制因为是集中授课非全脱产，所以对工作的影响小，一般可以在职读研保持在编状态。比较麻烦的是全日制读研的情况。
2、国家的政策都是宏观性、框架性的，具体的规章制度是各个单位去制定细节，虽然对于老师进修学习，国家是鼓励和提倡的，但是具体进修细则则是需要各个单位根据自己情况进行制定，不同地区不同学校对在编在岗的要求不同。
对于在职人员读统招研究生，可以按照单位委培或者定向考生来培养，此时编制和档案留在原单位，复试完毕确定录取后需要与学校签订委培或定向协议，同时需要原单位同意并盖章；毕业后学校不负责派遣事宜，一般读完后回单位工作。
因此，如果单位有条件允许在职人员委培读研，这时报考的时候选择委培、单位签份委培协议书，或考取后把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了。
但是国家不强制规定单位必须给在职人员提供这种便利。
3、如果单位不同意，只有调走档案放弃工作，档案调走编制就没有了。当然还可以放弃读研。
扩展资料：
考研的好处
第一大好处学历的提高
考研之后，无论是你选择是工作还是公务员考试，还是选择继续深造，考研之后平台会更加的提高，随意你的选择会更加的宽阔。而且许多工作的平台，底薪，待遇也会随着你的考研使得提高。
第二大好处改变原来的档次
考生可以通过考研去改变之前的普通高校，考生可以通过考研实现自己“211”“985”“双一流”的梦，考生可以通过考研，把之前的遗憾全都弥补回来。
参考资料来源：百度百科-非全日制
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本回答被网友采纳在编教师考在职研究生有三种方式：十二月联考、五月同等学力申硕、农村学校教育硕士师资培养计划。
1、十二月联考：
众所周知，十二月联考是与统招全日制研究生考试一起考试的，考试难度也相当，在编教师在报考的时候，需要经历网上报名和现场确认两个阶段，每年的十月份进行网上报名，十月份进行现场确认，两个阶段都完成才算是报名成功。因为在编教师有寒暑假，所以备考比其他的在职考生就更有优势，从而顺利通过十二月联考。
2、五月同等学力申硕：
对于在编教师来说，五月同等学力申硕也是一个相当不错的选择。因为在编教师是免试入学的，所以并不用为了备考而烦恼，毕竟作为教师白天需要上课，晚上还要进行备课的工作，复习时间并不充裕。很多在编教师不知道自己应该报考哪个专业，其实，既然是教师，那么教育学在职研究生当然是最适合的了。
3、农村学校教育硕士师资培养计划：
(1)采取推荐免试攻读教育硕士专业学位研究生方式，每年为农村学校培养约1000名高素质中小学教师。
(2)一般情况下在编教师在职研究生想评职称最大的难题就是(外语+论文)但是，农村学校教育硕士师资培养计划在很多省份在职称评审中专门对农村教师增设加分项目或调整评分标准;各省份对乡村中小学教师职称评审均不作外语成绩、发表论文的刚性要求。
本回答被网友采纳在编教师可可通过专业硕士和同等学力报考在职研究生：
在编教师想拿双证，通过专业硕士报考要求在规定时间登录研招网报名并参加现场确认；学校确认具备考试资格，与全日制研究生一同参加考试，包括联考和复试两项；各项考试成绩均符合规定分数线，而且获得入学名额，即可根据安排上课；待获得规定学分以及通过论文答辩，学校颁发相应证书。
在编教师通过同等学力报考流程为：有意向学校时，准备规定材料并提交审核；通过资格审核方能缴费并由学校安排上课；通过结业考核者在具备申硕条件的情况下，登录学位网报名；经学校确认具备考试资格，于规定时间参加申硕考试；针对依次通过考试及答辩者，学校授予硕士学位。
在编教师读在职研究生，学员可以在不耽误正常工作的情况下顺利完成学习任务。课程的上课时间在工作之余，周末班在周六日上课，集中班在国家法定节假日或者寒暑假期上课，同等学力有网络班上课方式，上课时间没有限制，随时都能上课，可以选择适合自己的方式上课。
非全日制：研招网报名并参加现场确认；通过确认者依次参加初试与复试（择优录取）；修满课程学分且通过答辩后拿学历和硕士学位双证。
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