作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：
1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词/副词+地+动词/形容词。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。结构形式一般为：动词/形容词+得+副词。
1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词/副词+地+动词/形容词。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。结构形式一般为：动词/形容词+得+副词。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2018-03-31
的:名词前；地:动词前；得:形容词、副词前。
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。
如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水。
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。
如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊。
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。
如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑。
第2个回答 2021-07-31
“的”“得”“地”用法如下：
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为： 修饰、限制的词语+的+名词。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
结构形式一般为： 动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
“的、地、得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。
比如：
1、看了这场电影，她激动得哭了。
2、看了这场电影，她激动地哭了。
这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明；后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
本回答被网友采纳第3个回答 2018-01-03
关于“的”“地”“得”的用法
可能处于粗心疏忽，或认识上的模糊，发现很多朋友对“的”“地”“得”的使用很随便。此乃小事，对只爱看不爱写的人来说无所谓。可对于喜欢文字并经常发帖的朋友来说，则是大事，和错白字一样，容易让人不好意思。
“的”“地”“得”各有自己的习惯用法，比如“我的，他的，卖菜的，的确”；“地球，道地，境地，心地”；“得奖，得当，饭得了，不得骂人，均得参加”。可是，在此要讲的重点并不是以上这些，以上这些属于固定词语， 容易记忆，不会出错。容易出错是表现词性的地方。下面我一一 讲来：
一，“的”：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用“的”来连接。此类举例很多：绿色“的”菠菜，空中飞翔“的”鸟，这才是一个完整“的” 我。。。。。。记住：“的”的后面是名词。
二，“地”：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用“地”来连接。此类举例很多：大声地唱，生气地高声大骂，呜呜地哭了，顺利地跑到了目的地。。。。。。记住：“地”的后面是动词。
三，“得”：用在动词后表示可能
比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用“得”来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得贼漂亮。。。。。。记住：“得”的前面是动词。
最后，把“的，地，得”用在一段话里给以总结：美丽的姑娘，婀娜地走在弯曲的田间小路上，她走得如此轻松欢快。
可能处于粗心疏忽，或认识上的模糊，发现很多朋友对“的”“地”“得”的使用很随便。此乃小事，对只爱看不爱写的人来说无所谓。可对于喜欢文字并经常发帖的朋友来说，则是大事，和错白字一样，容易让人不好意思。
“的”“地”“得”各有自己的习惯用法，比如“我的，他的，卖菜的，的确”；“地球，道地，境地，心地”；“得奖，得当，饭得了，不得骂人，均得参加”。可是，在此要讲的重点并不是以上这些，以上这些属于固定词语， 容易记忆，不会出错。容易出错是表现词性的地方。下面我一一 讲来：
一，“的”：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用“的”来连接。此类举例很多：绿色“的”菠菜，空中飞翔“的”鸟，这才是一个完整“的” 我。。。。。。记住：“的”的后面是名词。
二，“地”：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用“地”来连接。此类举例很多：大声地唱，生气地高声大骂，呜呜地哭了，顺利地跑到了目的地。。。。。。记住：“地”的后面是动词。
三，“得”：用在动词后表示可能
比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用“得”来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得贼漂亮。。。。。。记住：“得”的前面是动词。
最后，把“的，地，得”用在一段话里给以总结：美丽的姑娘，婀娜地走在弯曲的田间小路上，她走得如此轻松欢快。
第4个回答 2019-12-21
“的、地、得”的用法口诀
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
名词前面是“白勺”
动词跟着“土也”跑
形动后补“双人”到
默记五遍脑开窍
以上几种用法，可以写成下面几种公式：
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
名词前面是“白勺”
动词跟着“土也”跑
形动后补“双人”到
默记五遍脑开窍
以上几种用法，可以写成下面几种公式：
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
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