第1个回答 2012-02-28
1，文中描写了两次学生的“大笑”，分析其作用
2，回答问题的4位同学的性格特点
3，对题目的理解
4，对“校长流泪”的认识
1.小说中出现了两次学生的“大笑”，既反映了同学们对两次回答的认可，又表现了同学们潜意识中的功利;结构上前后照应。
2。答案要点：五位学生的性格特点为：①善于思考，思维活跃，积极回答问题;(3分)②性格中都有功利、自私、冷漠、提防、猜疑。(3分)
3.答案要点：一语双关：①实指：老师出了一道分析题，小说围绕分析题展开情节。(3分)②虚指：借“分析题”分析了当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。(3分)
4.答案示例：①参考答案中显示的乐于助人、无私奉献的价值观，在社会快速发展的今天，商品经济的冲击下，价值观不断受到影响发生变化，社会上一种急功近利、自私冷漠的思想也影响到当今的老师和学生。②老校长见证并经历了人与人之间互相帮助、关爱，到人与人之间相互提防猜疑的社会风气的变化，内心充满感伤;老校长作为一位教育工作者，看到了教育的现状，深深感忧虑，表现了他深切的责任感。也告诉我们每个人在面对大众社会责任感缺失和主流价值观扭曲的现实时，应该具有一种责任感。
第2个回答 2012-03-24
1.湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集凝结成水珠。
2.月晕而风，础润而雨 乌云密布 冷眼望去
3.础润的原因：水泥地、石柱（础）等容易散热，暖湿的空气碰到它们，温度会降低，空气里的水汽会在它们的表面凝集，结成水珠。
4.谚语：月晕而风，础润而雨 天云蒸，柱础润 其他：大雾不过三,过三半月平 ； 地返潮，有雨到 ； 二八月，乱穿衣 ；冬无雪，麦不结。
亲情：
1.拨 乘 截住 牵挂
2. 老母亲急了，“ 已经感冒了不是？ 怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……” 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。
3.（1）絮絮叨叨 （2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是:漫不经心、不耐烦
对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：维维是诺
4.他在乎着与儿子的亲情却忽视母亲。想到自己对自己母亲的疏远和不关心，两相对比可怜天下父母心。
5.“人间最温暖的亲情”指的是什么? 是指子女忽视的父母的爱，父母对子女的亲情。
6.可怜天下父母心，老王对母爱的忽视感到内疚，同时自己进行了反思。
父母生我养我育我，而我们却常常忽视了这个世界上最伟大的爱—父母之爱。
我们来到这个世上，最先有的是亲情，最终伴随我们一生的也是亲情。人们往往是做了父母之后才会懂得为人父母的艰辛，看看身上，照照镜子，我们的手足胸背，我们的口耳鼻目，我们的笑容和声音还有全身流动的血液，都是父母给，父母育的。包括思想，我们的生活生存技能也绝大多数是父母直接育予的，古之传统，大孝为先。当下从亲情中孕育而后忽视亲情的人大有所在，我们真得关爱我们的父母了，真实的恳切的。
惜知朋友可以另觅而亲情不可强夺，人的一生只有唯一的父母，惜知珍爱父母也是珍爱人生。