二年级雾在哪里笔记如下:
笔记一:
雾在哪里是一个童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
作者赋予雾以孩子的语言,把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”,把云开雾散称作“雾藏起了自己”,因此整篇课文显得生动有趣。
笔记二:
课文共10个自然段。第一自然段总写,说雾是个淘气的孩子,引发读者的阅读期待;第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象。
第八至九自然段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状的景象;第十自然段用设问句结束全文,显得神秘又回味无穷。课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。
笔记的好处:
1、提高自身的整理能力
记笔记是一种整理思路,它可以帮助人们提高自身的整理能力。通过记录重要信息、重点概念和句子,可以更有效地组织和处理自己的笔记。同时,做笔记也是一种集中注意力和训练写作能力的方式。另外,处理好听课和记笔记的关系也十分重要。
2、锻炼写作能力
通过记录读书笔记,能够更好地理解书中的内容,同时也能用自己的语言来表达自己的想法。写读书笔记还能够将读到的知识和心得结合起来,形成自己的写作素材。此外,写读书笔记还能够帮助人们提高写作的逻辑思维和观察力。
3、便于收集灵感
做好笔记本,不单单是解决问题收集在册,也是一种收集灵感的方式。通过记录和整理灵感和想法,可以在写作、绘画或其他创作过程中更加高效地思考和表达。同时,做好笔记本还可以激发人们的创造力和想象力,让人们在创作过程中更加灵活和有创造性。