学习是触类旁通的
当然做为理科生想突出理科是肯定的
前期一定要多做题,然后感觉找到套路了,找到方法了,就减少题量,仔细琢磨每一类型题,慢慢来,1年多的时间没问题.
我武力成绩一向还可以，因为我喜欢物理,付出的绝对比别人多,学每一科都有自己的方法,这是基于在大量练习的情况下的,这样才能摸索出方法,和规律.
都说题海战术是没用的,要注重方法,只所一这样说是因为题海战术是最有用的,因为学习好的我敢肯定是作题做出来的,因为不做提就找不到方法,所以学习不好的人就会说题海战术是没用的.
现在的高考理科生是按语文，数学，英语和理科综合的总成绩录取，分数从高到低，如果放弃语文英语就等于放弃高考的二分之一，就算你数学理综考怎么高也很难拉分。所以不要想着放弃任何一科，但是可以有侧重点。
建议如下：
1。认真听课。这是一定要的，即使你不喜欢那个老师，但他说的都是多年教学经验总结出来的，对你有好处
对于语文，我给你点建议吧！我属于语文比较好的那种。
高考文科复习要诀
第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇。无论是完型还是阅读，都要能够在做前、做后把文章通读几遍。目的是体会语言,语言的体会就是语境中学习语言。
第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文(高中一至六册)。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。这种语言刺激的方法，可以提高改错题的正确率。在平时写作过程中，要注意老师讲评语言运用的错误，并且能够在写作时有意识地去纠正或不再重犯同样的错误。另外，在阅读的过程当中，和同学一起分析一些较长、较难的句子，通过这种方法不但能够复习强化语法知识，同时强化正确语言印象。
还有，你复习时候要注意：
第一、首先应清楚高考语文究竟考什么？这是对考生思维品质的一个大检阅。
第二、清楚知道今年考试说明有哪些变化。今年11 省市自命题，但一律是以教育部考试中心的考试说明为依据，11 省市自命题当然也就带来新的问题，那就是很可能一、二卷的分数、题目、题型都会有一些改变，但是变化不会太大，充分了解考试说明的变化，考生就可以做到心中有数。
第三、认识自己。认识自己目前的复习现状和期待水平之间的距离；认识自己语文成绩不能提高的主要障碍在什么地方；今年题型的变化后觉得可能在那类型题上出差错。假如了解了这几点，则说明对自己目前的复习状况是清晰的。
在以上三点的基础上，从下面两个方面做起：
一、高效复习。去年全国卷第二题寻找错别字，全国通过率不足30% ，其实考生在考前作过很多纠正错别字或者判断错别字的模拟题，这就说明考生复习效率很低，所以应该重视复习效率，保证语文复习的高效率；
二、攻坚。考生都是站在同一条线上让高等学校来选拔，那么知道自己主要问题在什么地方以及大家普遍存在的问题是什么？做到人无我有，在最后这一阶段一定要找准最难攻破的地方下一点工夫争取有所提高。这就是最后的复习策略。
所以就语文来说如果每天能够拿出一部分时间做这样几件事情：
1. 每天用10-15分钟时间把应该背诵默写的名句名篇复习两遍；
2.温故而知新，把所有做过的综合套题重新检查一下，特别是原来做错的地方，要加强复习，巩固记忆；
3.每天分析一道阅读题，比如今天分析一道散文的阅读题，而且要有时间的限制，在15分钟之内要把这份散文阅读的题一定要求自己答完，到15分钟答不完也不答了，紧跟着回头想想为什么没有答完，然后再看对错，同时再看看所设计的这些题的解题思路，能不能发现其中的规律。而且思考一下和考试说明的要求是不是非常吻合。
4.把1-6册比较典范的文言文翻译一遍，这些文章一般都是选自清史、明史都是人物传记，便于整理和把握常用的实虚词和和句式。特别高中语文第五册一单元全部是孟子，第六册一单元全部是史记，是很典范的文言文。
5.每天思考一道话题作文的话题，不必写出来，想一想这个话题会从哪些角度立意，文章主题是什么；准备用怎样的形势来表达，是议论是散文呢？写一个故事还是用诗歌？所要选择的材料；准备怎样一个标题。我想拿到一个话题自己这样想想，几分钟的事情就训练了思维和作文的审题能力。
2。数理要每天做好相应的练习，如果拉下了就很难追。英语语文靠是积累，要多背单词，看语法（要买本语法书），习题可以相对少些。 数学——以书本为主，关键抓好基础知识，不要求快，要稳中求胜，有条件可以找一个比较优秀的家教老师单独辅导，不要跟大班学，因为基础差学不到什么东西的，一定让他知道你的真是水平，让他按你的水平制定学习计划，逐步提高，坚持按照制定的计划去学习，要有恒心。
数学是非常重要的一个科目！这点你也清楚，不用我细细说了！
要上升到对数学思想方法的研习
简单地说，思想是方法中的方法，方法是思想的具体实现。思想内在地统一各种方法，是方法的萌芽阶段。方法必然受思想的指导。基于思想方法的辩证统一，在这里我将结合数学基础知识的研习，一并探讨数学思想方法的研习。
前人已为我们总结归纳论述了大量的数学思想方法，现在的问题是如何把这些别人的思想方法变成自己的思想方法。
一、大量收集整理
大量收集、整理各种各样的数学思想方法，网络上的、书籍上的都要。问题是思想方法也是无穷无尽的，这个收集整理阶段要到什么时候才能结束？一个判断方法就是，出现重复，重复到一定程度就可以适可而止了。我们还可以以重复的程度来判断数学思想方法的普遍性与重要性。
二、初步归类总结
按照一定的标准根据进行初步归纳分类总结，形成一个大致的体系网络框架。下面挂一漏万地阐述一下。
如按应用领域可划分为：数学研究方法、数学学习方法、数学教学方法。按普遍性程度可划分为：哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论。数学方法至少包含上面的三个领域、三个层次。它们相互联系，表现为相互渗透相互转化。我们就是要通过初步的归纳分类总结来初步把握揭示它们之间的联系。
如抽象与概括、归纳与演绎、归类与分类、比较与类比、分析与综合，既可认为是哲学方法论层次的也可认为是一般科学方法论层次的，两者之间只有一条很细的线，如果你站在哲学的高度来反思论证阐述，那它就是哲学方法论；如果你着眼于如何在科学上具体运用完善，那它就是一般科学方法论。
抽象与概括在数学上主要表现为理想化与模型化方法；归纳与演绎在数学上主要表现为数学归纳法与公理化和形式化方法；比较与类比在数学上是一种很重要的数学猜想方法；其实各种数学方法都是各种哲学方法的组合，并不是像上面表现的那样简单化、线性化。如公理化与形式化方法就主要包含了演绎、抽象；数学模型法也包含了抽象、分类、演绎、还有计算。
初步总结如下：
数学的根本思想方法
1.抽象与概括：理想化方法、模型化方法
2.归纳与演绎：数学归纳法、公理化方法、形式化方法
3.比较与类比：数学猜想方法
4.分析与综合：分析法与综合法
5.归类与分类：等价划分法、分类讨论法
数学特有的思想方法
1.集合思想方法：
2.映射思想方法：对应、函数、RMI(关系映射反映原则)
3.其它思想方法：化归法、构造法、递归法、迭代法、数形结合、方程法
4.数学解题方法：反证法、换元法、待定系数法、配方法、消元法、因式分解法
虽说是挂一漏万，但提到的都是重要的。
三、击破数学基础
现代数学有大量吸引人的理论，每每想深入研习，总感基础薄弱，难以进步，真有寸步难行之感。一定要在学习数学基础知识的每一个阶段，集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学习来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法，通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法，只有经过这一个过程才能使别人的数学方法变成自己的思想方法。
四、逐步完善优化
要逐步形成自己的思想方法论体系，就要对各种思想方法进行融会贯通，逐步系统化、网络化、丰富化。这就务必要求加强自身的哲学修养和数学修养。要通过各种渠道，精选一些相关的大师经典原著来研读。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”“听君一席话，胜读十年书”，只有研读大师经典原著才能够起到这样的作用与效果。此外，还要不断地与做数学结合起来。
高中数学学习方法
一、 有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
1.课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
2.听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
3.思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
4.听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
5.把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
二、养成良好的学习数学习惯。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的数学学习习惯于数学课堂学习的各个环节相适应。
三、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
学会数学教材的数学思想方法。数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：
①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.
②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）
③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗？
这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
四、逐步形成 “以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
五、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施
记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化， 使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。
及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。
3。放长假的时候可以请个家教或参加补习班，攻一下英语，语文自己看下书提高下，这毕竟有了十多年的基础，没什么可怕的。 英语——建议从背单词下手，找出初中到高中的所有课本，每天定量背单词，建议50个/天，早晨起来就把这50个单词过一遍，中午再背，晚上再默写一遍，到周末时再把这周背的所有单词复习一遍，形成长久性记忆。单词全部拿下高考你起码能拿到70-80分，语法和词组也不能丢，但是都没有单词重要。
4。平时的侧重点可以攻数理，相对比较有优势。 物理是理科高考比较拉分的一科，现在离高考还有一年多的时间，建议重点突破，你的基础不好，那就要从基础抓起，我一般的计划是先看基础（课本，笔记）再做题做题，做题时基本概念，题型分类，思路一定要清楚，这样做题才有效果。 公式概念要非常非常清楚。书本同样不能抛弃。 多做题。 遇到难题要分析它的过程，力的变化等等。
5.我想化学反复多次看课本，每次看你会发现都有收获，这个工作可以放在课件休息等闲暇的时间，或者你学习状态不好又不想浪费时间的时候。还有，平时多归纳，自己弄个笔记本什么的，多写写，比如Na2Co3这个化合物你要试着去画画它和其他化合物的关系图，这样层层剖析归纳。再比如那些物质的性质啊啥的，很重要，要经常接触归纳。其实化学真正丢分的是实验设计和探究部分，常常因为思维不够严谨等等扣分，所以在平时的练习考试中，多积累归纳它的出题规律。
6.对于高考生物呢，我也给你几点建议
最重要的是背书！理解！
其次，首先，高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的变化，进行认真复习，重视培养学生的能力。
其次，在复习中还要从以下几点认真、细致地打好复习之战。
1、注重基础知识的梳理，形成知识网络
基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。如，脱氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA结构和复制——基因表达——基因突变——可遗传变异来源——进化。这样帮助学生归纳出一条主线，有利于学生系统地获得知识。
2、贴近生产、生活，设计问题，培养学生积极的思维方式
选择贴近书本知识、更贴近生产生活的问题，尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将死知识活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍。例如，植物施肥过多的“烧苗”问题的分析、CO中毒原因的解释、生长素可以作为除草剂的原理剖析、无籽果实形成的特点分析等。
3、注重图表图解表述问题，培养学生思维迁移能力
在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流动为例说明（图解见课本），复习时引导学生分析图解：（1）在食物链中能量储存于有机物，有机物的多少即能量的多少；（2）依据食物链中能量流动特点：低营养级高能量，高营养级低能量；（3）依据图解写出本题的合理的食物链；（4）依据食物链中生物的捕食关系，分析各营养级生物的数量变化关系等等。
最后，高三复习还应加强迁移能力的培养，帮助学生建立图表图解—基础知识之间的思维转换模式，促使学生思维活动、分析和解决问题的能力得到进一步发展。分析图表、图解的能力包括：观察能力、想象能力、推理能力、表达能力，这种能力的获得往往会转化为学生学习知识的动力。但是往往学生这部分能力较差，获得的有用信息不多而形成定向思维障碍。那么教师就应该帮助学生运用反向思维、多向思维等方法冲破思维的堡垒。
总结各章知识点 在头脑里有个总的印象 各章思路有个清晰的归纳
再把以前做过题 拿出来挨章节的看 （要看以前不会的、没有思路的题 ） 自己再做一遍 这样很有效果 可以短时间内成绩有很大的提高
一般来说，只要可以记住书本，不要理解高考就可以达到110分，如果理解一下，120分以上是非常正常的。可以用笔把书上的重点花出来，像我最后就用几种笔（粗的那种，但可以看到字，而且很清晰）把知识点按重要程度画出来，这样在时间多少的情况下，就知道应该看什么，而舍弃什么！
7.英语可绝对不能放！当然也没必要去抓得太紧，它是一个循序渐进的过程！记单词 千万不要做题耽误时间 仔细分析一下考题 听力30分一般都能拿到24分以上，这不用担心 。单选15分语法就4到5分 其余就是基础知识和单词。占大头的是阅读和作文还有完形填空，这需要你理解，前提是你得明白意思啊。只要单词过关基本上能保证120分以上。单词记不住好说，抄到小本子上天天看。再者就背几篇范文，高考作文时套用句型，分数一般不会很低，不过别跑题啊 找找有经验的人问问做题技巧 考试技巧很重要
资料书，我想你们老师统一订的那些书你好好利用了，就差不多了，那些书都一样，只要不是太差。如果实在要的话，推荐，五年高考三年模拟系列 挺不错。
记住：课本 错题集 归纳本 练习
最后我忘记说了一点，那也是至关重要的！那就是自信心的问题！我相信你也应该了解吧！
除了熟练掌握知识外，考试的技巧和心理状态也很关键！
掌握知识点这个不说了
技巧我想你上了这么多年的学了，应该自己总结出来一些小聪明，比如说先做会做的，难题不要放弃，把难题中的简单题答上其余放弃，能赚一分是一分等等！这是你需要自己总结的，如果你到现在还没有一套应试方法，只能说你的学习方法有问题，因为总结是最重要，也是关键的一个过程！
心理状态这个没办法，只有多参加考试，考的麻木了也就没感觉了，其实考试谁都会紧张，但一拿到试卷，心理反而轻松下来了，因为精力全部都放在试卷上，没空紧张了，呵呵！如果你还紧张，只能说明你精力不集中！ 试错是人生成长的重要工具，没有失败与错误的人是不会成长的。至少你知道你现在的考试能力在哪，找出自己的不足，你就拥有了成长的法宝
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行；
今天若不行，明天争取行；
能正视不行，也是我能行；
不但自己行，帮助他人行；
相互支持行，合作大家行；
争取全面行，高考才能行。
高考主要都是看你的坚持，刻苦，不要认为自己成绩差，那只是人家说的，现在才高2，虽然已经过了大半高中生活，但是还有一年时间，一切皆有可能。二本就是你的目标。向着目标努力。
我就是07级的毕业生,所谈的也是经验之谈
记住,高2下学期一定要好好利用,高三的作业是绝对写不完的,所以一定一定要在高2（虽然你现在已经是下学期了）找到学习的方法.
祝你能成功 圆梦六月！！！
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