英语短文改错一直是高考英语试卷的必考题型，它是专门针对学生在平时写作练习中常犯的错误而设计的，考查了学生的语言基本功。在2011年的英语高考中，短文改错由过去的语句单行改错改为短文改错，更体现了对学生整体文章的把握与具体知识点考查相结合的思想。那么怎样才能在切实有效地提高学生短文改错的能力呢？这是很多高中学生都想解决的问题。下面我根据自己的教学实践，浅谈一点自己的体会。
学生在短文改错中得分较少的原因主要可以归纳为：改错格式不注意，基础知识不牢固，语法知识差，句子主要成分析不清，搭配不当或主谓不一致，汉语式英语存在比较严重。针对这些问题，我在教学中从以下方面抓起：
(一）注重教材，读熟课文，形成良好的语感
教材是命题的依据，近年来的试题所涉及的语法及对习语、句型的考查，都在中学英语教学大纲及课本的范围之内。所以吃透教材，课文，形成良好的语感对提高判断与校正能力大有帮助。这些年短文改错中涉及的相关习语在教材中的复现率是很高的。因此，如果你把对话、课文读得朗朗上口，到要用时你就会不假思索地脱口而出，使问题得到解决。
（二） 吃透语法
短文改错试题一般涉及名词、动词、冠词、代词、连词、介词等，尤其是动词与名。英语基础语法中的基本要素包括：(1)对名词的可数与不可数，可数名词的单复数形式的判断。(2)对冠词的泛指、特指的判断。(3)对动词的时态、语态的判断。(4)对代词的格、数的判断。(5)对形容词、副词的语法功能及它们的原级、比较级、最高级的判断。(6)对不同介词在不同场合的选用及其与动词、名词、形容词、副词等相关词的搭配的判断。(7)对并列、转折、选择连词和引导不同从句的不同连词的判断。
（三）把握整体，强化语篇意识
短文改错更注重语篇意识，考查灵活运用所学知识的能力，因此，只有通篇领会与理解短文，注意短文中的前后呼应和合理的逻辑推理，才能提高短文改错的正确率。在做题过程中，建议遵从以下步骤读第一遍过程中，要通读短文，了解短文大意，凭借语感找出那些明显的错误。在读第二遍时，仔细地读懂每个句子。因为只有站在完整的句子的角度，才能发现其中的错误。有时会碰到一时找不准错在何处这种情况，这时可把这一改项暂时搁置起来，先往下改。读第三遍，检查所改错误，同时联系全文，解决那些暂时搁置的问题，提高正确率。
提高短文改错能力不是朝夕之事，但只要同学们日积月累，在提高英语综合能力基础上就一定会有大的进步的。
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