作为一个长期浸在各个大学的角色来发言，大学一般很少有家长群，一是大学生几乎都是成年人了，独立自理能力相对较强；二是大学老师相对而言比较忙，如团委老师、班主任等等，在做学生工作的同时，很多还在攻读博士等学位或者做实验带项目等，精力有限，几乎很少与家长沟通；三是大学生家长基本都不在大学所在地，彼此估计大都没见过，因为大学里也没有定期家长会的习惯，也没必要建群沟通或者说的难听点打扰彼此。
我两个孩子一个研究生，一个大学，都没有家长群，我认为这是一个缺憾，现在好多孩子因为上网，不好好学习，考试挂科，甚至网贷，甚至自杀等校园的不良现象，和学校管理脱离家长有很大的关系。如果孩子在学校有不好的现象，辅导员能和家长及时沟通，可能会避免一些事情的发生。希望教育部能够重视这方面的措施，为祖国的下一代尽职尽责。
1.我上大学的时候，辅导员没有建立家长群，我弟弟是前年毕业的，他们学校的辅导员也没有建立家长群。大学生基本上都是成年人，已经具有完全的民事行为能力，学校里如果有什么事情的话，需要签字，需要选择，都是学生自己去做。至于学生在做决定之前是否有跟家长商量，这一点学校是不会去问你的。
2.家长想要跟辅导员联系，很简单，让你的孩子把电话号码告诉你就行了。还有其他的一些方式，比如说微信号、QQ号、邮箱等等。这些方式辅导员都有看你喜欢选择哪一种。
3.虽然大学里面辅导员很少建立家长群，但是他肯定建的有学生群，你不妨问一问辅导员，可不可以把你拉进群里面？但是以我的个人经验来看，如果真的有事要跟辅导员谈的话，或者要询问的话，打电话是最直接的方式，也是最快的方式。
作为家长来说肯定是希望有一个家长群的，万一孩子有什么事，也有一个咨询交流的地方。辅导员联系电话学校有公布过，记下了，但从来没有联系过，大学生了，谁会去问孩子在校表现这些呢？我们倒是有一个纯家长群，没有老师，没有辅导员，我觉得挺好。
我想，上面这个情况至少说明了两个问题。
一是，学生与学生家长缺少沟通。部分家长觉得孩子已经成年，不用再像以前一样一直关注孩子的学业问题，他们相信孩子在大学里能够生活好、学习好；大学生们也觉得自己长大了，再加上“代沟”使然，自然不愿意向家长反映自己在学校碰到的各种问题。就算家长与学生平时有联系，交流的主要问题也就是生活费够不够花。涉及到学习生活表现时，大都一语带过，或者报喜不报忧。在这种情况下，家长自然得不到真实有效的信息。
二是，学校与学生家长缺少沟通。学校里与大学生接触最多的老师，大多是辅导员。大学辅导员，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。现实情况是，辅导员们带的学生多、工作杂，很难顾及到这么多的学生，自然也就没有花太多精力与家长取得联系；有些家长想与学校沟通，但不知从何下手，仅能与辅导员联系，又担心给辅导员添麻烦多了不好意思，也就不联系了。
以上两方面的原因，造成了家长对大学生们的在校表现不甚了解，这就进一步导致了大学生家庭教育的缺位。今天的大学教育，是一个全方位的系统工程，家庭教育是基础，学校教育是关键，只有家庭教育、学校教育的全面配合，形成巨大的教育合力，才能有效促进和推动大学生的健康成长与发展。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）早就指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对大学生进行思想政治教育。”辅导员是学校与家庭沟通的桥梁，重视并加强与学生家长的联系与沟通，应当成为辅导员工作的重要内容。面对这项重要的工作，结合工作实际，我想，有以下几点值得注意：
第一，在工作关系上，辅导员要争取班主任、院系领导的支持。辅导员应与班主任保持好沟通，争取班主任对工作的支持，对于重点学生的家长，辅导员要重点联系。对于自己解决不了的问题，要及时向院系领导汇报，争取领导和同事的支持，不耽误、不拖延。
第二，在沟通时间点上，要抓住关键点。新生入校报到时，辅导员应及时获取家长的联系方式等信息，建立学生家庭信息数据库，并召开新生家长会，强调家庭教育在学生大学学习、生活中的重要性。在校期间，学生因家庭变故、成绩下降、感情受挫等原因出现情绪波动时，辅导员应及时与家长取得联系；在学生毕业时，对于就业能力差的学生，辅导员应针对学生存在的问题加强与家长的沟通，共同想办法帮助学生顺利走向社会。
第三，在沟通方式上，要多种形式相结合。
电话沟通。对于需要家长协助处理的学生突发事件等，辅导员可以采取电话的方式，保证沟通的及时性。
网上沟通。可以建立家长QQ群、微信群等，搭建网络平台。沟通内容不止局限于让家长了解学生的动态，还可以让家长了解学校出台的学生管理方面的新政策、新举措。也可以向家长通报学生管理工作中取得的优异成绩和学生活动的风采。
线下沟通。针对一些特殊的情况，家长座谈会、家访、邀请个别家长来校，都是可以利用的。
第四，在沟通态度上，辅导员与家长的沟通应建立在真诚平等的情感交流基础上。辅导员要充分关心与尊重学生，不但要关于他们的学习，还要留意学生及其家庭的变动。当学生家庭遭遇重大变故时，要及时表达问候与关心。在向学生家长“报喜”或者“报忧”时，最好先与学生本人进行沟通，给予学生适当的尊重；在与学生家长讨论学生存在的问题时，要先让家长看到子女的优点，再指出其存在问题，既要照顾家长的自尊心，也要让家长看到教育子女的艰巨性，并增强家长对教育孩子的信心。与家长的沟通，不但是要将学生的表现告知家长，更重要的是要引导家长共同开展教育工作，实现学校和家长对学生教育工作的密切配合。
以上就是我对做好与学生家长沟通这项工作的几点思考。
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1.可以直接问孩子
2.可以上学校官网查
3.可以询问班助、年助
4.可以拨打院系负责人咨询
谢谢