一、学校八卦重灾区——女教师的办公室
普通上班族会吃明星的瓜、同事领导的瓜，这些瓜老师们也爱吃，特别是女教师，除此之外，老师们还可以八卦学生！通常情况下，每个老师上完一节课都会到办公室复盘一下上节课有趣的事，比如说哪个班的学生又咋咋咋了，学生之间谈恋爱啥的。不要以为学生能够隐藏得很好！谁暗恋谁，谁和谁因为谁反目成仇，老师心里都一清二楚！特别是一些成绩好的或者有人气的学生，那点八卦是所有年级老师都知道的。
二、老师“偷懒”小手段
当老师突然让学生做卷子的时候，不是因为到了该考察的时间了，极大的可能是因为老师有点累了，不想讲课了，做卷子可是老师们难得休息嗓子的好时间啊，当然过后批改还要看老师想不想继续“休息”了，可能互判、也可能自己对答案
。
三、考试不仅学生紧张，老师更难受
考试对于学生来讲可能是紧张而已，对于老师来讲，在出成绩的那一刻也是一个考验，还有可能会出现秃头、上火、焦虑等的“后遗症”，为什么这么讲？学生在校待三年就走了，老师一待极有可能是一辈子，这一辈子的地位可全靠学生的成绩拼出来的啊！

四、老师最怕的事情
老师最怕的事情有两个，一是学生出事、二是家长闹事。学生出事不用多说，一般责任都在老师身上。最烦的就是有些家长动不动公开闹，真的太丢脸了，严重危害教师在校的生活。如果真的有啥事需要跟老师沟通，私下找老师就好，别跑学校闹，也别在群里吵。
五、老师会无意识地暴露自己的择偶偏好
如果一个学生，学习成绩不算优等，长得还可以，和老师并不怎么亲近，老师却总是对他很好，比如总点名提问他、对他的态度也和别的学生不一样，极大的可能这个学生有这位老师喜欢异性的影子，是喜欢的类型。当然也可能是这个学生太好看了！这一点不用问其他老师，正常人都不会承认！
六、开好车、穿名牌的老师只有两点原因
老师穷，但也不是都穷，现在这个年代，都是老一辈帮衬着小一辈过日子，所以你可以看一下校园中那些开四五十万的车、穿成百上千衣服的老师，每月拿着不够支撑生活开销三分之一的收入，她们要么是自己有企业、要么就是家里老人每月补贴
七、
老师开会的样子
老师开会与学生上课时的情景差不多，甚至更差，有睡觉的、交头接耳的、玩手机的、双眼空洞不知道想啥的，总之很少有老师会认真听领导讲课的，当然领导们也不会像老师那样点谁的名，他们自己也知道咋回事，几乎也不与谁对视。
八、大家都会套路
老师也是从学生时代走过来的，所以学生的套路老师们都懂，可以这么说，老师只要看一眼这个学生的神情，八九不离十就知道他想什么呢！不管只不过觉得没必要管，等想管的时候，这个事就大了！
九、老师与学生的日久生情
老师真的会把孩子当成自己的孩子看待！尤其是班主任，一两年的时间就会培养出不一样的情感，所以一定要珍惜这份情感，它将是一辈子的美好记忆！
学校老师公开的秘密很多。
第一，在学校里，班主任要比某些领导更硬气。
班主任工作，说到底，就是管人的活。只有把人管好了，才有后面的学习纪律和学习成绩。在学校里，要想受重视、得荣誉、早晋级，就得当班主任。班主任工作虽然辛苦，但得到的精神层面的奖励还是很多的，如果算上班主任费等福利，物质收入通常也会高于其他教师。
在学校里，不但学生和同行不敢小瞧班主任，就连领导都得高看一眼。学生在科任课上小打小闹，在班主任课堂基本都老老实实；许多学校班主任有权挑选科任老师，所以科任教师必须得和班主任搞好关系，否则没人和你搭班。班主任虽然不是领导，但在校内说话办事比一般的领导好使。
第二，老师虽然天天和书本打交道，但读课外书的真不多。
老师每天就是备课、上课、批改作业、做题、判卷子，还有就是找学生谈心，和家长沟通。除此之外，还得开会，准备公开课，写课后反思等等，总之，忙忙碌碌，很少有时间和精力看教学之外的东西。那些上知天文下知地理的，基本都是学生时代积累的比较多、记忆力超级好的人。
第三，平行班之间、同学科教师之间都有隐形竞争。
老师特别好面子，在工作上都不甘落后。有时为了多上一节课，为了多讲一个题，两个或几个教师之间会争抢起来，当然了，谁动作快谁就能多抢点时间，抢得多了，学生在自己学科上用的力气就会大些，成绩也会自然提了上来。还有，平行班级之间，在纪律、班风、各项活动中，都有无形的竞争，每个班主任都希望自己的学生成绩好、懂礼貌、叫得响。为了争取获得优秀班级的称号，各个班主任也是使出浑身解数，十八般武艺统统用上。
第四，学问高的老师教学效果不一定特别好，严厉的老师和会说话的老师教学成绩高。
学生都有偷懒心理，如果老师不严厉，他有可能就溜号、开小差；老师如果不会夸奖他，他也会来个逆反，任你讲得天花乱坠，他就是不听。而有些老师，备课时辛辛苦苦，讲课时认认真真，但对学生在下面的小动作不能及时制止或者态度上过于宽容，学生就会蹬鼻子上脸，越来越放肆，课堂纪律不好，教学质量自然难以保证。所以，老师的教学效果是由多种因素决定的。
第五，有时学苗真的很重要，教师成名有时也要靠运气。
有的老师运气好，毕业后第一次当班主任，就遇到一拨优秀学生，有悟性，好管理，基本不用太费力气，三年后，学生升学稳居同行之首，可谓一战成名。有了良好的开端，后期工作就会一路顺风。好学生争着往自己班里钻，各种荣誉接踵而至。如果第一次当班主任就遇到各种不利因素，以后工作遇到的坎坷就会多很多。良性循环和恶性循环就此产生。
一：老师也有知识盲区，并不是万能的
二：老师最烦的就是和家长公开冲突
三：老师走下讲台，也有一堆毛病，甚至有些“沙雕”
四：老师比学生更在意成绩