好词：
1、心心念念[xīn xīn niàn niàn]
2、如泣如诉[rú qì rú sù]
3、层层叠叠[céng céng dié dié]
4、安然无恙[ān rán wú yàng]
5、成群结队[chéng qún jié duì]
6、电闪雷鸣[diàn shǎn léi míng]
7、迫不及待[pò bù jí dài]
8、久经沙场[jiǔ jīnɡ shā chǎng]
9、幸灾乐祸[xìng zāi lè huò]
10、天生丽质[tiān shēng lì zhì]
好句：
1、两个老师用她们柔软而灵巧的手，在他们脸上扑粉、涂油彩，或抹胭脂，等她们双臂展开，那化好妆的孩子走出来时，就已经成为一个崭新的孩子了。在她们手里，不一会儿工夫，那一张张脸就像花儿一样开放了，十分神奇。
2、奶奶把另一把小一点儿的雨伞递给她，咔嚓打开了，像一朵花忽地开放了，引来许多大人和孩子的目光。雨点儿扑嗒扑嗒地敲打着雨伞，声音清脆悦耳。
3、一幅幅，一幕幕，将近六年的小学生活，让阿梅神往，让阿梅的心头流淌着蜜。她的眼睛里仿佛蒙了薄薄的雾，一切看上去，像在梦幻里。
4、后来风小了，花飘落时，慢慢地，轻轻地。奶奶让
大伯去拉灭了灯，因为，一轮皎洁的月亮已经挂在了天空。那时，阿梅正弹奏一首安静的曲子。四周一片寂静，一切都好像进入了梦乡。只有杏花在琴声中，轻如雪花，白如雪花一般的飘动，一闪一闪地飘进黑暗里。
5、他隐隐约约地觉得，有一股强大的黑色风暴，正在向这座蓝屋滚动而来。奶奶是清楚地感觉到了——正是因为她感觉到了，她才决意这样做的。她不愿意让她的孩子们看到她的畏惧、她的躲闪。也许，以后再也没有机会这样做了——正是不会再有这样的机会，她才要坚定地去做。
6、灯光映照着一树的杏花。那繁盛的杏花，因灯光的远近，都是白的，却白得有深有浅。越远越浅，渐渐淡去，让人觉得灯光照不到的黑暗里还有杏花开着。
7、阿梅一曲接一曲地弹奏着，那架有点古老的钢琴，像一个温暖体贴的老人，知道阿梅只是一个十几岁的孩子，还没有足够的力量弹奏它，于是就全心全意地配合她，仿佛，阿梅用力不够的时候，它自己给自己增加力量，仿佛，阿梅马上就要露出瑕疵时，它能帮她，帮她完美地继续行进。不停的掌声。
8、那杏花这一两天正开到它最绚烂的时候，而最绚烂的时候，也是它最容易飘落的时候。随着风一阵紧似一阵，一树的杏花，开始纷纷飘落下来，落在钢琴上，落在阿梅的头上、身上。刚刚落下不久，就被吹走了，而后面又有花落了下来，越落越多。灯泡在摇摆，杏花在晃动不停的灯光里，纷纷扬扬地飞舞。
9、冲击发生的头天夜里，仿佛有一种预兆，天空电闪雷鸣，暴雨下了一夜都未停歇。不时地，闪电像蓝色的蛇，扭曲在上海的天空，似乎还发出嘶嘶的声音。雷声先是在
黄浦江的上空低沉地呻吟，然后如
巨轮一般急速滚动过来，直到你的头顶才突然剧烈爆炸，那声响让人觉得天空原来并不像白天呈现的那么柔软，而是无比坚硬的，现在，瞬间裂开了，粉碎了，有无数的碎片带着燃烧的火苗，散落到城市的各个角落。
10、雨中，阿梅掉转头看着奶奶，然后像是在引导奶奶一般，向后倒退着，并大声唱起歌。奶奶从未走过如此泥泞的路。她每行进一步，都小心翼翼，但步伐坚定而从容。
11、那杏花这一两天正开到它最绚烂的时候，而最绚烂的时候，也是它最容易飘落的时候。随着风一阵紧似一阵，一树的杏花，开始纷纷飘落下来，落在钢琴上，落在阿梅的头上，身上。刚刚落下不久，就被吹走了，而后面又有花落了下来，越落越多。灯泡在摇摆，杏花在晃动不停的灯光里，纷纷扬扬地飞舞。
12、黄昏，爷爷才往家走。有轨电车咣当咣当地行驶着，很远很远的地方，也许是天边，传来了汽笛声。
13、远处，一座高楼的楼顶上，安装了高音喇叭，在播放歌曲，那种铿锵有力、脾气显得有点儿暴烈的歌曲。
14、他双手抓着衣服．忽然向两侧猛地一扯，就听见哧啦一声，衣服被撕开，露出了宽阔的胸膛，似乎已在心头积压了上百年、数千年的压抑、愤恨、不幸与屈辱顿时爆发了，他挥起拳头吼叫着，向那些人冲击。虽然已是个老人，但他居然一拳打倒了一个，再一拳，又打倒了一个。
15、阿梅不知道如何是好，傻呆呆地看着海鸥。阿朗好像穿越了无边无际的荒漠，累了，伏在护栏上睡着了。口罩随风飘动着，让阿梅担心它会随时被风吹落，飘进江水。
《蜻蜓眼》中的好词好句有哪些？
阿梅的目光最终停在了奶奶的脸上。奶奶点了一下头，随即，阿梅的双手抬到离钢琴一尺多盖的空中，停了一会儿，像两只展翅飞翔的小鸟落向琴键。
奶奶一天比一天不安起来。如果手头有校对的活儿干，也许还会好一些，但现在没有可校对的稿子了，出版社好像停止出版了，她有可能永远没有这份活儿干了。
自从阿梅的爸爸妈妈离开了上海，离开了蓝屋，奶奶就觉得蓝屋空得令人发慌，现在，她就更觉得蓝屋空了，空得让人发虚了。外面越是热闹，她就越觉得蓝屋空，让人发虚。
那天，她看到一阵大风吹来，吹得白色的杏花纷纷乱飞，明明天气那么暖和，她却觉得四下里都是寒气，不禁自己抱住了自己的双肩。
在所有男孩里，阿朗的四分之一的法国血统显示得最明显，最顽强，微卷的微微发黄的头发和高高的鼻梁，让所有人看一眼就能做出判断：他不是一个纯粹的中国男孩。
阿朗生就两条长腿，身材高挑，肩膀宽宽，眼窝深深，是这个家族的
美男子。从小学到初中，他一直被所有的人视为英俊少年。
男孩们羡慕，女孩们喜欢，羡慕和喜欢是不加掩饰的。有时，他会显得有点儿骄傲，但在绝大部分情况下，他显出的态度是：没有什么，我和所有人都一样。
一副谦逊的样子。他像阿梅一样，还遗传了奶奶那份特有的羞涩。而一个男孩如果拥有一份这样的羞涩，便会显得更加可爱，讨人喜欢。
阿朗的人缘一直很好，从小学到中学，他的身边永远会围绕很多朋友。
朗抬头看去时，见到了两张面带嘲讽、眼中藏着恶意的脸。他连忙将头低下，步伐更加匆匆地走向校门口。
那一刻，阿朗觉得全校的同学都在用目光叫他：“洋鬼子！”他觉得他们这么叫着时，一个个都很有快意。走着走着，他放慢了脚步。他心里很想确切地知道，同学们的目光到底是什么样的目光，他怀疑自己是不是疑神疑鬼了。
他心里有点儿虚弱，但却把头抬了起来，用目光打量着那一对对目光。他看到的是：一些目光在看到他的眼睛时，回避了，转向了一旁，而另一些目光却在固执地看着他，是怀疑的，审视的，并有明显的敌意。
这些目光仿佛要看穿他——从他过高的鼻梁看穿他，从他有点深陷的眼睛看穿他，从他微
微发黄的头发看穿他。
阿朗走在人来人往的大街上，公共汽车的喇叭声、自行车的车铃声、街边小贩的叫卖声，响成一片，阿朗却觉得无比的孤独。
他又在镜中看了一眼他那面孔，自己朝自己嘲讽地、冷漠地咧了咧嘴，躺到床上，随即拉过被子，盖上了自己的面孔——那个与众不同的，让他觉得古怪的、讨厌的面孔。
曹文轩写的蜻蜓眼中有哪些好词好句
阿梅坐在凳子上，看着一家人。
阿梅的目光最终停在了奶奶的脸上。奶奶点了一下头，随即，阿梅的双手抬到离钢琴一尺多盖的空中，停了一会儿，像两只展翅飞翔的小鸟落向琴键。
是奶奶静心给她选定的曲目，有中国的，有外国的，有易扬激越的，有如泣如诉的。
阿梅一曲一曲地弹奏着，那架有点古老的钢琴，像一个温暖体贴的老人，知道阿梅只是一个十几岁的孩子，还没有足够的力量弹奏它，于是就全心全意地配合她，仿佛，阿梅用力不够的时候，它自己给自己增加力量，仿佛，阿梅马上就要露出瑕疵的时候，它能帮她，帮她完美地继续行进，不停的掌声。远远近近的窗子打开了，有人在窗边站着，或趴在窗框上听着。当花园里响起掌声时，他们也会一起鼓掌。
那个夜晚，仿佛整个上海都在听阿梅弹奏。
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每一段文字都非常美。感谢曹文轩先生，这是送给每个人的礼物。
阿梅可以像说上海的外滩、
南京路、北京西路、她们的蓝屋一样细致的说
马赛的港口、码头、石头路、咖啡馆、蓝色海岸、葡萄园、薰衣草田、制作肥皂的作坊、强烈的阳光，而说到奶奶的家，阿梅更是像无数次到过一般，一座老式的房子，三层，两层，一层，有高有矮，却是一个整体，深红色的瓦，瓦里长着青苔，还有一些矮小的植物，爬墙的藤蔓植物，摇动着小小的叶子，几乎爬满了墙，几乎要遮蔽窗子，有两个花园，前花园，后花园，后花园比前花园大，种了树，种了花，后花园里有一座凉棚。
阿梅印象最深的是后花园里有一棵杏树。
家庭钢琴表演
阿梅坐在凳子上，看着一家人。
阿梅的目光最终停在了奶奶的脸上。奶奶点了一下头，随即，阿梅的双手抬到离钢琴一尺多盖的空中，停了一会儿，像两只展翅飞翔的小鸟落向琴键。
是奶奶静心给她选定的曲目，有中国的，有外国的，有易扬激越的，有如泣如诉的。
阿梅一曲一曲地弹奏着，那架有点古老的钢琴，像一个温暖体贴的老人，知道阿梅只是一个十几岁的孩子，还没有足够的力量弹奏它，于是就全心全意地配合她，仿佛，阿梅用力不够的时候，它自己给自己增加力量，仿佛，阿梅马上就要露出瑕疵的时候，它能帮她，帮她完美地继续行进，不停的掌声。远远近近的窗子打开了，有人在窗边站着，或趴在窗框上听着。当花园里响起掌声时，他们也会一起鼓掌。
那个夜晚，仿佛整个上海都在听阿梅弹奏。
不知是从什么时候开始的，天开始刮风了，并且越刮越大，到了后来，竟然呼呼地响。那杏花这一两天正开到它最绚烂的时候，而最绚烂的时候，也是它最容易飘落的时候。随着风一阵紧似一阵，一树的杏花，开始纷纷飘落下来，落在钢琴上，落在阿梅的头上，身上。刚刚落下不久，就被吹走了，而后面又有花落了下来，越落越多。灯泡在摇摆，杏花在晃动不停的灯光里，纷纷扬扬地飞舞。
阿梅的眼中，一直在闪烁着泪光。
后来风小了，花飘落时，慢慢地，轻轻地。奶奶让大伯去拉灭了灯，因为，一轮皎洁的月亮已经挂在了天空。那时，阿梅正弹奏一首安静的曲子。四周一片寂静，一切都好像进入了梦乡。只有杏花在琴声中，轻如雪花，白如雪花一般的飘动，一闪一闪地飘进黑暗里。
蜻蜓眼读书笔记求你们了
《蜻蜓眼》讲述了中法结合的一家三代人在上海、马赛、宜宾三座城市之间的生活及遭遇。从抗日战争到文革后期，很难想象一个儿童文学作家愿意在这样一个背景下给孩子们展开美好的故事。也正是在这些历史氛围的描写中，我们能看到儿童文学与主流现实主义写作的不同，没有控诉，不做，再恶劣的情形下都守住了人类的底线，再悲痛的时刻都留住了浪漫底色。
主人公奥莎妮是一个追随中国丈夫来到上海的法国女人，她高贵优雅，不论生活是顺遂还是坎坷，始终活得充满尊严。她的孙女阿梅继承了奶奶漂亮的外貌，也秉承了奶奶独立美好的品格。“在奶奶的感觉里，她的孙女，阿梅，艾娜，是又一个奥莎妮。”书中的红油纸伞正是她们美好身心的象征。不论是淅沥小雨，还是雷雨交加，她们始终打着两顶红油纸伞，姿态优雅地相伴于风雨中，成为一道美丽的风景。在物资匮乏、风雨飘摇的年代，“她们就只剩下这红油纸伞了。因此，必须举着。举着它，静静地走过大街、里弄，走过喧嚣或是寂静。”
温柔淡雅，哀而不伤，在作者充满古典韵味的平和讲述里，蕴含着深刻、沉重的人生内容。台湾作家齐邦媛在《巨流河》里曾经这样回忆自己的文学启蒙，在南开中学期间，她的老师孟志荪先生把自己在乱世颠沛流离的痛苦，融入到对杜诗的讲解中，从而培养了学生在诗境中体验人生情怀，以及在人生中感受诗意的能力。“文学教育帮助我更客观、深层认识人间悲苦与活着的意义。”阅读《蜻蜓眼》的意义也正是如此。作者善于以轻御重，将很多复杂宏大的命题融入这篇生动而优美的故事里，读后让人想笑想流泪，感觉到诗意人生之美，感觉到善与爱的重量。收获有：
价值
因为特殊年代，家里的经济境况与日剧下，为了维持优雅生活，爷爷奶奶要不停地当掉或交换掉手中的东西，来获得更需要的物品。每一次交换都是一次价值的博弈，更是一次善与美的升华。在那一笔笔不划算的买卖中，孩子们一定能够体会到，在真情面前，金钱的重量真的很轻很轻，在你爱的人面前，自己的得失真的不再重要。
为了给十个孙子孙女们穿上新毛衣，奥莎妮拆掉了自己的、爷爷的和小姑的好多件漂亮毛衣；为了给奶奶种下一棵与法国家中相似的杏树，爷爷换掉了自己的劳力士手表；为了给奶奶治病，阿梅的爸爸妈妈和阿梅当掉了她的高档钢琴，为了赎回钢琴，奶奶又不计成本地换掉了祖传的价值不菲的钻戒；为了给奶奶买到香水，爷爷冒着被逮捕的危险当掉了一块珍爱的玉石；为了换回蜻蜓眼，外公用了自己价值连城的6幅画作；还有那些没有完成的交换，爷爷说：“我愿意以这座房子，换到一次让你妈妈回一趟法国，回她的家的机会”……
在奶奶换回了阿梅当掉的心爱钢琴时，“阿梅慢慢地走到钢琴前，轻轻掀起琴盖。然后用已经很久没有接触琴键的手，随意弹了几个音符。她轻轻叫了一声：“奥莎妮。”她没有回头看奶奶，因为她的眼睛里满是泪水。泪水终于落在了琴键上。那泪珠很大很重，差点儿弹动琴键让钢琴发出声音来……”
总有一天，在某个时刻，孩子们会想起这些段落，倏然间理解，所爱之人的那一滴滴眼泪，是世界上最珍贵的宝贝。
家
如果要为《蜻蜓眼》拍一部电影的话，“蓝屋”肯定是主要取景地。这是个有名的德国建筑师设计的三层洋房，“蓝色的瓦，门窗也是蓝色的，海洋般的蓝色”。这是奥莎妮和她的丈夫与孩子们的家，是他们永远窗明几净、欢笑不断的港湾。在最初，这里富足安宁，飘着醇美的咖啡香气，留声机放着轻松舒心的音乐；后来上海陷入越来越多的困窘与危险中，蓝屋失去了往日的宁静，却始终素雅高贵，捍卫着尊严，徜徉着爱。
小说中常常有这样一个情境。家中有了好的消息或坏的变故，家人们马上从四面八方赶来，赶到蓝屋里，他们或者从这里讨得主意、获得温暖与勇气，或者带着牵挂，坐镇蓝屋，保护这里的安宁祥和。这个蓝色的屋子诠释了家的意义。
对于孩子们来说，在羽翼没丰满之前，急需一个地方让他感到温暖踏实，安心长大。这是他敢于面对外面的风雨挑战的重要堡垒。家庭的归属感让他可以战胜一时的挫折、寂寞、茫然与无助。“蓝屋”的故事让他提前感受了“家”的意义。当有一日，他跌了一跤，回到家，那个也许是“蓝屋”，或是黄屋、白屋的地方，他会明白，所有的伤痛都可以在这里慢慢治愈，再次出发，又是满满的能量。
离别
“奶奶像一朵从十分遥远的地方飘来的白云，飘到上海的天空时，遇到了柔软的风，化成了晶莹的雨珠，落进了黄埔江里，落进了中国的大河里。”奥莎妮终身未再回到自己的家乡马赛。这份离乡的愁绪，至死未能成行的遗憾，是孩子们需要渐渐懂得的人生一课。
小女孩阿梅也经历过三次离别。第一次是离开上海，这个生她养她的地方。“奶奶他们渐渐成小小的黑点，而外滩那些高耸的大楼在很久以后才模糊起来，然后淡去。提小皮箱的手腕已经酸痛，她就改为双手提着，直到天色慢慢地灰暗，黑了下来，四周只有水声和星星点点的灯火，再也看不到任何东西了，她还用力往上海方向看着……”还有两次是死别。爷爷去世时，阿梅一直在哭。轮船晚点，她没有赶上见爷爷的最后一面，“说好了的，上午九点钟到上海的；说好了的，上午九点钟到上海的……”奶奶去世时，她已慢慢懂得如何告别，她的眼泪无声，只有落在地板上的点点滴滴声，她在烛光下为奶奶唱起了法国与中国的歌谣，她把奶奶和自己的红油纸伞都放在了奶奶身边。
孩子们在这些温润的有些理想化的故事里，可以建构出对离别的想象。它伴随着泪水，但也预示着成长与超脱。我们总会有离别，也总会有重逢。有时是真实的回归与拥抱，有时是精神上的回忆与抚慰。找到一种方式，会让你在离别时坚强一点，再坚强一点。
《蜻蜓眼》时间跨度历经三十余年，蓝屋鼎盛时期，一家老小几十口人，后来，死的死，散的散，奥莎妮去世时，只有自己孤身在蓝屋。作者压抑住悲痛与怨怼，在平和的叙述里，完成了描写和抒情的双重任务。这中间的物是人非，这困苦中爱与尊严的存续，自有一种苍茫肃穆。这是孩子们在初读时隐隐可以体会到，却难以马上参透的。他们需要多读几页人生的大书，像小阿梅那样完成身心的共同成长，再重新回头阅读，才能明白其中的无穷滋味。他们现在不需懂得，只需记得那一刻难以形容的淡淡忧伤，这将丰富他们的人生，让它更柔软丰盈。感谢《蜻蜓眼》，给孩子们这样多他们可以表达或无法言说的财富