很多小伙伴想了解一些重庆大学的校园环境怎么样，那作为重庆大学大四的老腊肉学姐就来回答一下下～
先简单介绍一下，重庆大学是有A、B、C和虎溪校区四个校区，A、B、C区是老校区，很多老建筑都在那边。我所在的校区是新校区，也就是虎溪校区。所以我在重大的就读体验更多的关于虎溪校区多一点。
一、A区
A区是老重大，北临嘉陵江，南接沙中路。校内葱郁的树木和质朴的建筑交相呼应，80年历史沉淀的是浓厚的文化底蕴。老校区是气质款美人，走的是古色古香的风格，而且A区的许多建筑就像一位位风韵犹存的老人，身上承载着风雨冲刷以后的故事。
二、B区
B区是原来的重庆建筑大学，现仍然作为建筑学部的主教学区。B区大门和A区大门仅一街（沙正街）之隔，且有地下通道相连。重庆特有的地形条件决定了AB区相连的艺术性。
三、C区
C区是原重庆建筑高等专科学校，后来与老重大，建院合并为重大，现为继续教育学院。重庆大学A、B 、C三个校区彼此相连，都位于沙坪坝，C区位于陈家湾，即沙坪坝最中心地带三峡广场旁。
四、D区
D区，就是新校区虎溪校区，大家都笑称虎溪校区是度假养老的天堂，和老校区风格截然不同，这个主打是自然款，讲究更加贴近自然、生态。校园内的生态环境真的无语伦比。
我最喜欢的肯定是虎溪校区，毕竟亲自体会过，给人一种原汁原味原生态的感觉，而且让我很惊喜的是，大家都知道重庆这座城市其实是有点江湖气息的，市井和现代又相融合，就有点魔幻，所以给人的感觉是很有生活气息的闹市。
就是那种闹市之中，有一个出淤泥而不染的天外飞仙那种感觉，不知道大家能不能get我的意思，很像天外飞仙。不落凡尘、不染世俗，和重庆这座城市的氛围好像格格不入，但又融入其中。
校园和植物园合二为一就是虎溪校区最大的特点，新校区甚至有着“虎溪人民公园”的别称，这可不是空有其名。人家虎溪校区还真有正经植物园！
浅浅想了一下，在这儿学习，春夏秋冬，四时之景，在重大虎溪校区得以一处看尽，真就是一个观光旅游、度假养生的天堂了。
以上就是大四学姐对重庆大学校园环境的了解和介绍啦！希望能帮到各位想报考重庆大学的小伙伴们！
很多小伙伴想了解一些重庆大学的校园环境怎么样，那作为重庆大学大四的老腊肉学姐就来回答一下下～
先简单介绍一下，重庆大学是有A、B、C和虎溪校区四个校区，A、B、C区是老校区，很多老建筑都在那边。我所在的校区是新校区，也就是虎溪校区。所以我在重大的就读体验更多的关于虎溪校区多一点。
一、A区
A区是老重大，北临嘉陵江，南接沙中路。校内葱郁的树木和质朴的建筑交相呼应，80年历史沉淀的是浓厚的文化底蕴。老校区是气质款美人，走的是古色古香的风格，而且A区的许多建筑就像一位位风韵犹存的老人，身上承载着风雨冲刷以后的故事。
二、B区
B区是原来的重庆建筑大学，现仍然作为建筑学部的主教学区。B区大门和A区大门仅一街（沙正街）之隔，且有地下通道相连。重庆特有的地形条件决定了AB区相连的艺术性。
三、C区
C区是原重庆建筑高等专科学校，后来与老重大，建院合并为重大，现为继续教育学院。重庆大学A、B 、C三个校区彼此相连，都位于沙坪坝，C区位于陈家湾，即沙坪坝最中心地带三峡广场旁。
四、D区
D区，就是新校区虎溪校区，大家都笑称虎溪校区是度假养老的天堂，和老校区风格截然不同，这个主打是自然款，讲究更加贴近自然、生态。校园内的生态环境真的无语伦比
我最喜欢的肯定是虎溪校区，毕竟亲自体会过，给人一种原汁原味原生态的感觉，而且让我很惊喜的是，大家都知道重庆这座城市其实是有点江湖气息的，市井和现代又相融合，就有点魔幻，所以给人的感觉是很有生活气息的闹市。
就是那种闹市之中，有一个出淤泥而不染的天外飞仙那种感觉，不知道大家能不能get我的意思，很像天外飞仙。不落凡尘、不染世俗，和重庆这座城市的氛围好像格格不入，但又融入其中。
校园和植物园合二为一就是虎溪校区最大的特点，新校区甚至有着“虎溪人民公园”的别称，这可不是空有其名。人家虎溪校区还真有正经植物园！
浅浅想了一下，在这儿学习，春夏秋冬，四时之景，在重大虎溪校区得以一处看尽，真就是一个观光旅游、度假养生的天堂了。
以上就是大四学姐对重庆大学校园环境的了解和介绍啦！希望能帮到各位想报考重庆大学的小伙伴们！
嗨！作为一名重庆大学的学姐，我当然要来跟你好好聊聊我们校园的环境啦！
1.学习环境。我得坦白一句，重庆大学的学习环境真的相当严肃！很多同学每天都在实验室里通宵做实验，或者在自习室里死磕着各种难题。重庆大学，你绝对不会孤独，那里总是有一群志同道合的伙伴在一起奋斗。
2.文化环境。作为一所历史悠久、拥有深厚文化积淀的高等学府，重庆大学自然不会缺乏各种文化元素。比如说，在校园内有许多建筑设计独特、风格各异的建筑。
3.生态环境。在重大校园里，你可以感受到清新的空气、蜂鸟嗡嗡的花草丛中、西南较为特异的植物群落等一个个美丽的景色。同时，重庆大学周边区域还有麻石河公园、南滨路、南山植物园等等，形成了一个沿江与沿山相依、相得益彰的校园生态环境格局。