孩子的专注力是刻意培养还是顺其自然
儿童专注力的发展规律
专注力是随着孩子年龄的增长以及大脑前额叶的发育成熟而逐渐发展的，比如持续注意事物的能力在不同年龄的孩子是不一样的，2岁左右的孩子自己看喜欢的绘本大概能看5分钟左右，而到了4岁可能就可以看10-15分钟，再到6岁可能就可以延长到20分钟甚至半小时了，这就是-种发展的过程。
影响儿童专注力的方面
1、和其他能力互相关联
其次。专注力和孩子的其他方面的能力包括认知能力、语言能力、运动能力和情绪调节能力等又是有相互关联的。比如如果一个孩子本身有认知或语言发育迟缓的问题。专注力也会受到一定的影响。
2、被其他团素影响
此外，专注力还容易受到孩子的睡眠、身体状态、情绪状态等多方面团素的影响。比如孩子没睡好、生病了或者是团为受到批评心情不好的时候，他的专注力都会受到不同程度的影响而难以集中。团此我们对孩子专注力的关注不能只是从一个时点或者一个片面的角度去看待，还需要更为全面的、多角度、多场合和多时点的去理解专注力的问题，从而对孩子的专注力有一个分理的期待。
如何把握机会培兼孩子专注力
对专注力的培养更建议是甚于生活的设置而不是专门、特定或者和细节上的把控是刻意的培养。具体而言可以注意以下几个要点:
1、为孩子提供安静适宜的环境
当孩子专注于玩耍和阅读时，家长应控制周围环境的音量，避免让孩子置身于曹杂的环境中，并注意光线和温度的影响。可以尝试把孩子的玩具分类放置和收纳把游戏区和学习区有所区分，把孩子学习和作业的区域收拾干净，尽量减少无关的干扰。尽量让孩子每次只做一件事，玩的时候就好好玩，听音乐的时候就一起听一起唱歌
以上几点都不是刻意培养，而是在生活中尊重孩子的探南和视角，以此来培养和发展孩子的专注力。
2、父母的鼓励和引异时间
当孩子专注于做自己的事情，忘记了时间家长应该耐心等待，耐心等待孩子完成工作而不是匆忙打扰孩子。其实孩子沉浸于他的事情的时候，就是专注力培养的一个过程
当孩子亚肃而孤独的时候，不要打断他进行鼓励。当他完成了所有的事情并向你展示结果时，此时的鼓励和拥抱才是最合适的。无论是玩玩具还是阅读、看给本，孩子在年幼时都是需要父母的陪伴来帮助他们不断地进行注意力的深入和拓展的，但是陪伴的过程是需要在商观察和出手相助同时配合的。比如搭积木，我们是需要给孩子自由探南的机会，让他们按照自己的想法去搭，这时我们需要在商观察。耐心看若孩子之后，我们也可以创造一些互动和进行适当的引异，比如当孩子还没堂握特别多的搭积亦技巧时，可能只会一个个积的搭高或者排列，此时我们可以和孩子进互动，一人搭一块，以增加搭积木的乐趣
3、陪孩子探南威兴趣的事情
我们还熏耍了解孩子的注意力很大程度是和他的兴趣相关联的，对自己感兴趣的事情孩子的专注力会有自然而然的集中，所以在孩子自己探南和我们陪伴游戏的时候，都熏委注意跟随孩子的兴趣，尽量不要依着我们自己的兴趣和关注来引导孩子。比如孩子在把玩手中的积水时我们尽量不要喊孩子来看这里有一个小狗，也不要总是问孩子这是什么那是什么，而可以跟孩子一起就他感兴趣的事物进行共同的探南和游戏。这其实是一个不容易的过程，需要我们耐下性子接受以孩子为主导的游戏方式，让孩子“带领”我们去发现他的世界。