东南大学本科培养计划 测控技术与仪器专业(类) 02 级 学制 4 年 制订日期 2002.7 一、人才培养的指导思想及培养目标 本专业人才培养的指导思想是：采用建立在加强通识教育基础上的宽口径专业培养模式培养本专业学生。因此，课程体系中包括通识教育课程、学科基础课程及方向训练课程三类；教学安排中体现文理渗透、理工经管集合、学科交叉。本专业培养测控技术与仪器领域内的高层次、高质量，具有创新意识的工程技术人才。学生应具有扎实的自然科学、人文科学、工程技术的理论基础理论及系统的实践技能，能在国民经济各部门从事测控技术与仪器领域内有关技术，仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 二、主干学科 仪器科学与技术（含测量与控制、电子学、机械学、光学） 三、学科主干课 计算机基础及程序设计，电路基础，计算机结构与逻辑设计，电子线路基础，微机系统与接口，自动控制原理，精密机械设计基础，应用光学，误差理论与数据处理，传感器技术，数字信号处理，智能仪器设计技术 四、采用外文教材的课程 传感器技术（ 参考书：1.Advanced Tactile For Rabotics(部分)； 2.Inteligent Sensor Systems(部分) ） 五、自学课程 要求学生自选一门课程自学。 六、课程体系的构成及学分学时分配比例 课程类别 学分 学时 学时比例 通识教育课 87 1336 52.8% 学科基础课 67 1020 40.2% 方向训练课 6 88 3.5% 其它选修课 7 88 3.5% 集中实践环节 42 / / 合计 207 2532 100% 学弟你好，本人已学了一年了，感觉一般
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