如何理解海明威《老人与海》中的“孩子”这个角色？

Question

如题所述

Answer 1

小男孩曼诺林是老人人格中“童性”的体现，是人格的补完，一个人不可能只有僵硬的顽强，他需要一种柔软的情感的发泄。这在文本中体现为老人在船上5次左右呼唤曼诺林，以及老人捕鱼失败，男孩为其哭泣，体现出来。

Answer 2

海明威的老人与海是我最喜欢的一本小说，老人捕到了一条没有人曾见识过的超级大鱼。虽然最后被带回来的鱼只有了残破的躯体，但是又有谁又怎会在乎这些。那些让我们感动的，热血的，憧憬的，澎湃的，便是那不断去抗争，与大鱼去抗争，与鲨鱼去抗争，与大海去抗争，与身体去抗争，与岁月去抗争，与一切抗争，对着这个世界咆哮道，你可以夺走我的一切，却绝对夺不走我对于被你夺取这一切的抗争的心！

Answer 3

我个人认为，小男孩是添彩的部分。小男孩并非老人的追随者，你翻阅全文的话，可以看到多少句：“要是小男孩在就好了”，末了，有一段话说，老人像证明给小男孩看他的勇气和毅力，如果全文单讲老人与海，那只能看出人与自然，但是有了小男孩，更多的可以看到人们为之奋斗的理由，更多了些人情味，我个人觉得老人与小孩的对话很温馨，就好像，小男孩明知道老人没有食物了，却不戳穿，看破不讲破是一种美德。

Answer 4

孩子是叙事者，是我们带入的对象，因为小说需要避免危险的自我怜悯和伤感，所以光写老人会很奇怪。孩子代表着除了老人的世界，抹平了“孤独”棱角使小说更加隐忍，因为这本不是反应孤独的小说，而是带有宗教意义的寓言。

Answer 5

正在看这本书，还没看完。我看到六十页的时候，有一句话已经出现了五次：“要是那男孩在这儿，……多好。”男孩从五岁便跟着老人，他记得他与老人每一次出海的细节。同时，我觉得老人也已经离不开男孩了。如果说大海是人生，那条鱼是磨难，那么男孩象征的大概是朋友的陪伴。老人是孤独的，所以他才更需要男孩。